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巫溪县教育科学研究室 收藏

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研究主题:小朋友    年级    数学    柜台    数学教学    

研究学科:哲学类    航空航天类    轻工类    电气类    经济学类    

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181 条 记 录,以下是 1-10

有趣的找规律填数
1
《数学小灵通(启智版)(低年级)》重庆市巫溪县教科室 易同祥  出版年:2009
许多数学题都蕴(yun)含一定的规律,找出这个规律,我们就可以灵活、巧妙地解答问题了。下面我们就一起来学习“找规律填数”吧!
关键词:填数 解答问题  数学题 学习  
有关“方程”的错例解析
2
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》重庆市巫溪县教育科学研究室 易同祥  出版年:2010
[病例1]在下面的括号里填上含有字母的式子。 (1)校园里有桃树80棵,杏树比桃树多a棵,杏树和桃树一共有( )棵。
关键词:解析  错例 方程  桃树 杏树 式子 字母 校园
教你计算100以内的加减法
3
《数学小灵通(启智版)(低年级)》重庆市巫溪县教科室 易同祥  出版年:2009
我们在计算100以内的加减法时,有很多计算方法,下面我就向大家介绍其中的两种方法—凑整法和退“1”法。一、凑整法 例1.49+38+13 分析:这道题是三个数连加,其中49和38都接近整十数,49+1=50,38+2=4...
关键词:加减法 计算方法 凑整法 整十数 个数  
毕业复习检测题
4
《小学教学研究》重庆市巫溪县教科室 易同祥  出版年:1999
一、填空。(18分)1.一个数亿位上是8,百万位上是3,千位上是5,其余各位上都是0。这个数写作( ),读作(),把它改写成用“万”作单位的数是( ),省略亿后面的尾数的近似数是( )。2.在 x/6里,当 x 为( )...
关键词:分数单位  分数化  近似数 分数值  填空 小数 计算  写作 省略 保留  
我为村校课改进言
5
《今日教育》重庆巫溪县教育科学研究室 刘星火  出版年:2004
结合笔者工作所在地巫溪的教育的现实情况,我以为实施课改的主要困难表现在以下几个方面:一是办学条件差,设备设施不齐,与课改的要求还有一定的差距;二是教师队伍还存在着数量不足,素质不高,结构不合理的状况;三是村级校点分布广,...
关键词:农村学校  基础教育 课程改革 办学条件 师资培训
分数应用题的巧妙解法(一)
6
《数学小灵通(启智版)(低年级)》重庆市巫溪县教科室 易同祥  出版年:2005
某些分数应用题的数量关系比较复杂,解答起来比较困难。若能掌握一些巧妙解法,不仅能加快解题速度,而且能提高同学们分析、解决问题的能力。现举例如下:一、巧用对应例1.某修路队修一条公路,已经修了全长的2/5,正好比没修的少1...
关键词:分数应用题 女生人数  六年级  
正确理解分数的意义
7
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》重庆市巫溪县教育科学研究室 易同祥  出版年:2011
分数产生于生产实践和日常生活中,它有自己独特的表现形式,而抓住单位“1”,是同学们理解分数意义的突破口。
关键词:分数意义  单位“1”  日常生活  同学
动物的数学才能
8
《数学小灵通(启智版)(低年级)》重庆市巫溪县教育科学研究室 易同祥  出版年:2013
下面的这些事例你相信吗?动物不但能识数,有些动物简直就是数学天才。生物学家佩珀格曾训练过一只6岁的非洲灰鹦鹉,使它学会了40个英文单词,还学会了计数,这只鹦鹉能用这些单词说出几十种物品的名称、颜色和形状,还会说出这堆东西...
关键词:动物 数学 才能  英文单词 生物学家 北美洲  鹦鹉 学会  
如何解决“圆圈里填数”的问题
9
《数学小灵通(启智版)(低年级)》重庆市巫溪县教育科学研究室 易同祥  出版年:2018
例1.把1、2、3、4、5这五个数分别填在图1的○中,使横行与竖列中三个圆圈里的各数之和相等。这道题是要在圆圈里填数,并且使横行与竖列中的三个圆圈里的各数之和相等。在填数之前,我们首先对这五个数进行具体的分析,如图2所示...
关键词:填数 个数  相等  填法  
阿拉伯数字的由来
10
《数学小灵通(启智版)(低年级)》重庆市巫溪县教育科学研究室 易同祥  出版年:2012
提起古代阿拉伯人对数字的贡献,人们自然会联想到0-9这十个“阿拉伯数字”。
关键词:小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读  
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