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南通市教学研究室 收藏

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研究主题:数学    数学教学    课程标准    小学数学    小学数学教学    

研究学科:经济学类    生物科学类    自动化类    电气类    

被引量:132H指数:5北大核心: 13 CSSCI: 6 CSCD: 1 RDFYBKZL: 3

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88 条 记 录,以下是 1-10

幼儿教育呼唤游戏精神——谈幼儿园游戏的创新与实践
1
《江苏教育学院学报(社会科学版)》南通市教学研究室 陈爱萍  出版年:2007
游戏是儿童的存在方式,幼儿教育呼唤游戏精神。引导幼儿教育回归本位,丰富幼儿园游戏内容,创造新的游戏形式,提高幼儿园教师指导游戏的策略,是当前幼儿教育的当务之急。幼儿园游戏创新是一个值得永远探索的命题,它的特质是与时俱进,...
关键词:幼儿教育 游戏精神 游戏创新  
中小学美术综合课程建构的理论思考
2
《中国美术教育》江苏省南通市教学研究室 严抒勤  出版年:2003
中小学美术综合课程结构和形态 目前,我国综合课程的研究多半集中在“多学科课程(multidisciplinary curriculum)”亦即结构性综合课程层面上。一方面是因为,传统的分科课程在我国由来已久,可以说是根深...
关键词:中小学  综合课程 建构  美术课程 课程结构 教学方法  课程开发 学习内容  
对目前体育课程教学改革的反思
3
《中国学校体育》江苏省南通市教学研究室 钱建国  出版年:2006
关键词:体育教学改革 课程教学改革 新课程标准  继承与发展  体育教师 矫枉过正 体育教研 教学理念  新课标  工作者  
南通市体育与健康课程实施的现状及问题
4
《体育教学》江苏省如东高级中学;江苏省南通市教学研究室 陈秀华 倪胜勇  出版年:2006
关键词:《体育与健康》 课程实施 南通市  中小学体育教学 课程改革  课堂教学行为 新课程标准  概念框架  体育课程  课程目标
用新课程理念指导小学数学教学
5
《天津教育》江苏省南通市教学研究室 丁锦华  出版年:2003
关键词:课程理念 小学  数学教学 问题情境 课程标准
建设幼儿园学习共同体的策略
6
《江苏教育研究》南通市教学研究室 陈爱萍  出版年:2007
一、学习共同体的特征 说起“共同体”,感觉就很美妙,它是一个温暖而舒适的场所,一个温馨的“家”,在这个家中,人们彼此信任、互相依赖。“学习共同体”一词的英文是“learning community”,也可以译为“学习社...
关键词:学习共同体 幼儿园  学习社区  学习过程  学习资源 “家”  助学者 学习者
学生自主学练能力特征及其学练过程结构设计
7
《体育教学》江苏省南通市教学研究室 倪胜勇  出版年:1999
体育课对学生自主学练能力的培养,是当前体育教学过程中实现素质教育的需求,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。体育课实施主体性教学,就是要求教师把教学活动组织成一个在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程,其核心问题是创...
关键词:自主学练能力 主体性教学 结构设计  学生自主  教师激励 体育课堂教学 自我练习 主要表现  核心问题  互动过程
对目前体育课程改革的反思
8
《中小学教材教学(小学版)》江苏省南通市教学研究室 钱建国  出版年:2005
随着体育新课程标准的实施,体育教学改革如火如荼,课堂面貌焕然一新。但是,在实施体育新课程标准时不少体育教师矫枉过正,使得体育课堂教学步入另一个误区。其实,蕴涵着先进教学理念的体育新课标并不是与过去体育教学的决裂,更不是过...
关键词:新课程标准  体育教学改革 体育课程改革 体育课堂教学 体育教师 新课标  教学理念  得体 蕴涵 对立  
对发展学生体育两类课程自主实践能力的思考
9
《体育教学》江苏省南通市教学研究室;江苏省南通市教委体卫艺科 倪胜勇 顾中华 虞谷生  出版年:1999
当前,学生文化学习负担沉重,过重的作业量使学生从事体育锻炼的时间得不到应有的保证;另一方面,体育教学过程中普遍存在着以教师为中心过分强调统一指挥,忽视了对学生自我锻炼综合实践能力的培养,因而影响了教学效果。笔者试图从发展...
关键词:综合实践能力 体育两类课  能力发展  体育教学过程 学生文化 发展学 自主实践  课程体育 自主学练能力 教学效果  
滩涂大米草的种植与开发
10
《生物学通报》江苏省南通市教学研究室 田星星  出版年:1996
滩涂大米草的种植与开发田星星(江苏省南通市教学研究室226001)大米草(Spartinaanglica)为多年生禾本科植物,具根状茎。秆高约30~150cm,叶舌为一圈密生的纤毛;叶片狭披针形,宽0.7~1.5cm,上...
关键词:大米草 滩涂大米草  种植  开发  
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