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医学心理学发展及教学改革新探——以锦州医科大学为例: 1; 《继续医学教育》锦州医科大学人文与管理学院心理健康教育教研室;锦州医科大学人文与管理学院管理学基础教研室;锦州医科大学附属第一医院教务科李丽牛志民张莹出版年：2016; 辽宁医学院教学改革研究基金资助项目(YA2015012);中华医学会医学教育研究基金资助项目(2016B-KC014); 医学心理学是医学生人文素质教育的重要内容,也是医学生的必修课程之一。以锦州医科大学为例简述医学心理学的发展历程,深入探讨医学心理学课程的教学改革模式,包括理论学习、实验教学、咨询技能和临床见习四部分。旨在为我校医学心理学...; 关键词：医学心理学发展历程教学改革

循证实践在某医学院校心理健康教育课程中的应用: 2; 《继续医学教育》锦州医科大学人文与管理学院心理健康教育教研室;锦州医科大学人文与管理学院管理学基础教研室;锦州医科大学人文与管理学院健康管理教研室李丽牛志民吴薇出版年：2019; 辽宁省教育评价协会第二届教学改革与质量评价研究基金资助项目(PJHYYB17117);辽宁省教育科学"十三五"规划基金资助项目(JG17DB187); 医学生作为大学生的特殊群体,其心理健康水平备受关注。近年来,循证实践已成为心理健康教育的重要途径之一,医学生循证心理健康教育也亟待实施。我校将在线学习、心理剧、小组学习、PBL、专题讨论等教学方法与最佳心理健康研究证据相...; 关键词：循证实践心理健康教育医学生课程改革

专业认证背景下高等医学教育改革的哲学思考: 3; 《中华医学教育杂志》锦州医科大学人文与管理学院管理学基础教研室;北京大学教育管理学院教育与人类发展系高书杰施晓光出版年：2016; 辽宁省教育科学规划2010年度课题：“高等医学教育专业认证的研究与实践”（JC10DB022）; 专业认证是国际范围内为保证教育质量而采取的一种质量监控措施和手段.自从2006年我国首次开展临床医学专业认证以来,高等医学教育领域出现了8种改革趋势.本文从哲学的角度分析这些改革的历史背景、理论基础及改革宗旨,以期对我国...; 关键词：医学专业认证高等医学教育教育改革哲学思考

锦州医科大学循证医学心理学课程初探: 4; 《中国继续医学教育》锦州医科大学人文与管理学院心理健康教育教研室;锦州医科大学人文与管理学院管理学基础教研室;锦州医科大学人文与管理学院健康管理教研室;锦州医科大学人文与管理学院李丽牛志民吴薇席宇彪冯祖煜邢洋出版年：2018; 辽宁省教育评价协会第二届教学改革与质量评价研究项目(课题名称:学分制运行过程中教学质量监控研究,课题编号:PJHYYB17117);辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题(课题名称:媒体多任务对大学生心理健康发展的影响研究,课题批准号:JG17DB187);辽宁省大学生创新项目:“媒体多任务对大学生自我认同的影响研究”“医疗卫生咨询服务网建设”“大学生校园法律服务平台(201610160031)”研究成果之一; 随着人文医学教育理念的深化加强,医学心理学在医学教育中的地位日益稳固。目前医学心理学已成为人文医学教育中的核心课程之一,而循证实践作为人文医学教育的重要途径也广受认可。医学心理学课程改革形式多样,从循证实践的视角实施课程...; 关键词：循证医学心理学循证实践循证教育医学生课程改革证据

医学生智能手机成瘾的短期综合干预研究: 5; 《中华医学教育杂志》锦州医科大学人文与管理学院心理健康教育教研室;锦州医科大学人文与管理学院管理学基础教研室;吉林大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室;锦州医科大学人文与管理学院研究生学院李丽牛志民梅松丽宋玉婷出版年：2016; 2015年辽宁社会科学规划基金项目：“‘数字原生代’智能手机成瘾影响因素及对策研究”（L15bsh003）;2015年辽宁医学院教学改革研究项目：“医学心理学课程设置改革”（YA2015012）; 目的探讨短期综合干预模式在医学生智能手机成瘾中的应用效果.方法随机选择辽宁医学院（2016年3月更名锦州医科大学）2015级临床医学专业2个大班205名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组.实际完整参与研究过程的有...; 关键词：医学生智能手机成瘾短期综合干预应用效果

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