文献类型：期刊文章

作　　者：李丽[1] 牛志民[2] 吴薇[3] 席宇彪[4] 冯祖煜[4] 邢洋[4]

LI Li;NIU Zhimin;WU Wei;XI Yubiao;FENG Zuyu;XING Yang(Teaching and Research Room of Mental Health Education,School of Humanities and Management,Jinzhou Medical University,Jinzhou Liaoning 121001,China;Teaching and Research Room of Management Foundation;Teaching and Research Room of Health Management;School of Humanities and Management)

机构地区：[1]锦州医科大学人文与管理学院心理健康教育教研室,辽宁锦州121001 [2]锦州医科大学人文与管理学院管理学基础教研室,辽宁锦州121001 [3]锦州医科大学人文与管理学院健康管理教研室,辽宁锦州121001 [4]锦州医科大学人文与管理学院,辽宁锦州121001

出　　处：《中国继续医学教育》

基　　金：辽宁省教育评价协会第二届教学改革与质量评价研究项目(课题名称:学分制运行过程中教学质量监控研究,课题编号:PJHYYB17117);辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题(课题名称:媒体多任务对大学生心理健康发展的影响研究,课题批准号:JG17DB187);辽宁省大学生创新项目:“媒体多任务对大学生自我认同的影响研究”“医疗卫生咨询服务网建设”“大学生校园法律服务平台(201610160031)”研究成果之一

年　　份：2018

卷　　号：10

期　　号：28

起止页码：40-42

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：随着人文医学教育理念的深化加强,医学心理学在医学教育中的地位日益稳固。目前医学心理学已成为人文医学教育中的核心课程之一,而循证实践作为人文医学教育的重要途径也广受认可。医学心理学课程改革形式多样,从循证实践的视角实施课程改革的文献尚不多见。锦州医科大学人文与管理学院尝试结合最佳证据的循证实践,对心身疾病、异常心理、健康行为、医患关系与医患沟通以及心理干预等医学心理学应用内容开展教学活动,以期为循证医学心理学课程改革提供新思路。

关 键 词：循证医学心理学  循证实践 循证教育  医学生 课程改革 证据  

分 类 号：G642]