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赣州市宁都县第四中学 收藏

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研究主题:高中英语    高中数学    教学策略    有效性    高中语文    

研究学科:哲学类    社会学类    轻工类    机械类    矿业类    

被引量:58H指数:4北大核心: 4

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96 条 记 录,以下是 1-10

发挥学生主体作用,提高高中英语教学效果
1
《英语广场(学术研究)》江西省宁都县第四中学 朱陈荣  出版年:2013
在高中英语课堂教学中怎样发挥学生的主体作用,一直为现代教育理念所关注。然而高中英语课堂上采用的"填鸭式"的教学模式,强调了教师的主导作用,忽视了学生的主体作用,仍以老师为核心,以教为目的。片面强调老师的主导作用,忽视学生...
关键词:高中英语教学 学生  发挥  主体作用  
NBA与CBA营销策略的比较分析
2
《商场现代化》赣南师范学院体育学院;江西省宁都县第四中学 朱同祥 李永红  出版年:2005
职业篮球联赛在美国已有悠久的历史,但在我国却还只有10年左右的时间.本文从营销策略的角度来比较分析NBA与CBA的差异,鉴于NBA在全美甚至全世界所取得的成功,相信对我国CBA的市场化也有相当的启示.
关键词:营销策略 CBA NBA 职业篮球联赛 全世界  市场化
关于高中语文现代文高效阅读的技巧
3
《中华少年》江西省宁都县第四中学 曾彬  出版年:2017
阅读能力对于一个人来说是非常重要的,而高中语文现代文阅读一直是高中语文学习当中的重点、难点。同时,因为现代文阅读在高考语文试卷中所占的分数不低,所以,现在现代文阅读一直都受到了老师和学生的重点关注。但是,很多学生发现即使...
关键词:高中语文 现代文阅读 技巧  
利用问题串提高化学实验复习效率
4
《化学教育》江西省宁都县第四中学 钟辉生  出版年:2014
自编了一道用4种方法测定碳酸氢钠纯度的实验题.每一种方法都由若干个问题串组成,通过对问题串的解答,引导学生复习中学阶段学过的4大无机实验类型,诱导他们关注实验的严密性,追求实验的完美性,从而提高化学实验复习效率.
关键词:碳酸氢钠 化学实验复习 问题串  
高中化学实验探究式教学模式的构建与实施
5
《数理化解题研究(高中版)》江西省宁都县第四中学 许词飞  出版年:2017
高中化学实验是高中化学教学的主要内容,教师必须重视开展实验教学,并尝试构建探究式的实验教学模式.本文结合新课标背景下高中化学实验探究式教学的培养目标,结合化学实验课的具体实施,探讨了高中化学实验探究式教学模式的开展,以期...
关键词:高中化学 实验  探究式教学 模式  
高中数学创设问题情境教学的策略
6
《数学大世界(上旬)》江西省宁都县第四中学 罗娟  出版年:2017
数学是高中教育的基础学科,也是教学的重点难点,该学科有着逻辑性和抽象性较强的特点,多数学生表示学习数学有一定难度。再加上部分数学教师受传统应试教育影响,依旧应用讲授式教学,而学生只能被动听讲,不利于学生发展和教学水平的提...
关键词:高中数学 问题情境 教学策略
试析如何提升高中物理课堂实验教学的有效性
7
《试题与研究》江西省赣州市宁都县第四中学 曾吉鹏  出版年:2019
随着素质教育的不断深入,越来越多的物理教师开始注重课堂实验教学质量的提高。而为了更好地满足新课标的要求和素质教育的要求,我们教师应该针对当前实验教学中的问题进行有效的解决,从而提高整个实验教学的教学有效性。下面我将根据我...
关键词:高中物理 实验教学 有效策略  教学有效性
高中物理创新实验教学的实践及意义
8
《新课程(中学)》江西省宁都县第四中学 邱瑞常  出版年:2016
高中物理学科是一门以观察、实验为基础的重要学科,在这门学科中,每个概念的建立、定律的发现,都是以实验为基础的,同时实验能力也是高考重点考查学生的重要能力之一。物理创新实验教学是打破原来传统的实验教学模式,从创新物理实验设...
关键词:高中物理 创新实验教学 创新思维
初中计算机教学中存在的问题及对策探索
9
《考试周刊》江西省宁都县第四中学 张小荣  出版年:2015
进入二十一世纪,随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的深入,计算机应用已经渗透到人们的日常生活中和社会的各行各业中。计算机应用的巨大变化使人们清醒地认识到计算机技术的重要性,掌握基本的计算机知识和技能是适应信息社会生...
关键词:初中计算机教学 存在问题  解决策略  
思维导图在高中英语复习教学中的应用研究
10
《校园英语》江西省宁都县第四中学 张红霞  出版年:2015
本篇文章主要是以高中英语复习课为依据来探讨思维导图的重要性,文章着重介绍了在英语复习环节怎样利用思维导图的方式对知识进行整理和归纳,从而起到查漏补缺的作用,帮助学生养成良好的思维方式,提高学生的学习积极性,最终实现英语的...
关键词:思维导图 高中英语 复习
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