登录    注册    忘记密码

河北大学教育学院心理学系 收藏

导出分析报告

研究主题:虚拟环境    自我中心    身临其境    内化问题    青少年    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:7H指数:1北大核心: 5 CSSCI: 4 CSCD: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

5 条 记 录,以下是 1-5

空间存在:虚拟环境中何以产生身临其境之感?
1
《心理科学进展》河北大学教育学院心理学系;河北大学新闻传播学院 王素娟 张雅明  出版年:2018
国家社会科学基金项目"新媒体对青年学生心理健康发展的影响研究"(BBA160045)
空间存在是个体全神贯注地沉浸在虚拟环境中时产生的身临其境的主观体验/感觉,包括自我定位与知觉到在虚拟媒介环境中的可能行为两个维度。与我们在真实环境中的体验相似又不同,属于具身认知的范畴。当前对空间存在问题的研究可分为理论...
关键词:空间存在  过程模型理论  空间情境模型  基本的自我中心参考框架  
童年期虐待与青少年内外化问题:独特与差别效应
2
《中国临床心理学杂志》河北大学教育学院心理学系;邢台学院教育科学教学部 李森 张双喜 张姗姗 张丽存  出版年:2024
2022-2023年度河北省社会科学基金项目(HB22JY050)。
目的:探索不同童年期虐待类型对青少年内外化问题影响的独特效应与差别效应。方法:采用简版童年期虐待问卷(CTQ-SF)和青少年自评量表(YSR)对620名初高中青少年进行调查,运用Mplus7.0软件检验不同童年期虐待亚型...
关键词:童年期虐待  内化问题 外化问题  独特效应  差别效应  
不同短时程SOA下定向遗忘的抑制加工过程
3
《心理与行为研究》河北大学教育学院心理学系;辽宁师范大学心理学院 王梦颖 仝宇光 高贺明  出版年:2021
河北大学引进人才科研启动项目(1109108)。
采用探测反应和定向遗忘的双任务方法,探讨1 s以内定向遗忘的抑制加工过程。实验1考察不同短时程SOA条件下,TBF项目和TBR项目的资源耗费关系。被试在400 ms或800 ms条件下根据F或者R线索加工项目,随后判断探...
关键词:定向遗忘 项目法 抑制机制  “等且看”策略  
练习对大学生智力活动中计划过程的影响
4
《首都师范大学学报(社会科学版)》首都师范大学教育科学学院心理学系;河北大学教育学院心理学系 王爱娟 宋耀武  出版年:2009
智力的PASS模型从信息加工的角度对人类的智力进行了解释,并发展了测量计划过程的视觉搜索任务。本研究使用EyeLinkⅡ型眼动仪对被试进行个别施测,对中国文化背景下的大学生被试在视觉搜索任务上的搜索轨迹和搜索时间两者之间...
关键词:PASS理论 智力活动过程  计划  练习
中学生同伴忽视与网络欺负行为的关系
5
《中国心理卫生杂志》河北大学教育学院心理学系 李森 张双喜  出版年:2024
河北省教育科学研究“十四五”规划项目(2102075);河北大学高层次人才科研启动项目(521100221048)。
目的:探究中学生同伴忽视与网络欺负行为之间关系。方法:以河北省2所学校1 549名中学生为研究对象,采用青少年社会排斥问卷中同伴忽视分问卷和网络欺负行为问卷对中学生受到的同伴忽视和网络欺负行为进行间隔7个月两次数据采集(...
关键词:中学生 同伴忽视  网络欺负行为  交叉滞后分析  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心