文献类型：期刊文章

作　　者：李森[1] 张双喜[1]

LI Sen;ZHANG Shuangxi(School of Education,Hebei University,Baoding 071000,China)

机构地区：[1]河北大学教育学院心理学系,河北保定071000

出　　处：《中国心理卫生杂志》

基　　金：河北省教育科学研究“十四五”规划项目(2102075);河北大学高层次人才科研启动项目(521100221048)。

年　　份：2024

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：109-113

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSCD、CSCD2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探究中学生同伴忽视与网络欺负行为之间关系。方法:以河北省2所学校1 549名中学生为研究对象,采用青少年社会排斥问卷中同伴忽视分问卷和网络欺负行为问卷对中学生受到的同伴忽视和网络欺负行为进行间隔7个月两次数据采集(分别为T1、T2),使用AMOS23.0进行交叉滞后模型分析。结果:T1同伴忽视得分为(1.9±0.8),T2同伴忽视得分为(2.1±0.8);T1网络欺负行为得分为(1.3±0.3),T2网络欺负行为得分为(1.3±0.4)。同伴忽视和网络欺负行为得分在T1和T2均呈正相关(r=0.12、0.14,均P<0.01);T1网络欺负行为得分与T2同伴忽视水平得分正向关联(β=0.15,P<0.01),但是T1同伴忽视得分与T2网络欺负行为得分无关联(β=0.01,P>0.05)。结论:本研究提示中学生受到的网络欺负行为可正向预测同伴忽视。

关 键 词：中学生 同伴忽视  网络欺负行为  交叉滞后分析  

分 类 号：B844.2] C913.4[心理学类]