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广州航海高等专科学校港航管理系 收藏

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研究主题:集装箱码头    物流    金融抑制    管理变革    大学生    

研究学科:经济学类    交通运输类    社会学类    自动化类    

被引量:155H指数:6北大核心: 20 CSSCI: 3 CSCD: 1

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57 条 记 录,以下是 1-10

论大学生法制教育与高校德育的整合
1
《学校党建与思想教育》广州航海高等专科学校港航系 黄咸强  出版年:2009
广东省高校思想政治教育课题"高校大学生法制教育与德育整合研究"(课题批准号2006CY023)的阶段性成果
坚持以人为本,促进人的全面发展是大学生法制教育与高校德育整合的人本基础。大学生法制教育作为高校德育的重要内容,与高校德育其它组成部分内在地融为一体,共同服务于大学生素质地全面提高。确立素质教育理念、加强课程教学改革、完善...
关键词:大学生 法制教育 德育 整合  
工作嵌入研究综述与展望
2
《科技管理研究》暨南大学管理学院;广州航海高等专科学校港航系 刘蓉 薛声家  出版年:2010
工作嵌入是目前组织行为学领域研究的热点问题。文章对国内外工作嵌入的相关研究文献从内涵结构、测量视角、变量实证的角度进行了综述,并以此为基础提出了工作嵌入今后研究的发展方向。
关键词:工作嵌入  离职意愿 实证研究
应用型本科院校教师的角色定位
3
《苏州教育学院学报》广州航海高等专科学校港口与航运管理系 王峰  出版年:2009
应用型本科院校既有别于"研究型"大学,也有别于"学术型"普通本科院校,体现为一种人才培养目标的类型结构。其培养目标是高素质技能型人才。为此,要求应用型本科院校的教师必须注重专业发展,明确角色定位:学生学习的辅导者、指导者...
关键词:应用型本科院校 专业发展  教师角色
高校挫折教育的现状、问题及成因分析
4
《教育探索》广州航海高等专科学校港航系 黄咸强  出版年:2009
高校在挫折教育的过程中,存在整体布局零散而孤立,教育内容的系统性和针对性不强,教育中形式单一、方法简单、学生主体性没有充分发挥和缺乏科学的评价体系,以致教育成效不大等问题。造成这些问题的原因,既有素质教育的大环境还未真正...
关键词:高校挫折教育 问题  成因  
交通运输类专业综合交叉与人才培养
5
《航海教育研究》广州航海高等专科学校港航系 夏新海 罗振林  出版年:2007
概括新时期交通运输类专业发展的背景,分析交通运输专业综合与交叉的特性以及涉及的方面,阐述交通运输类专业人才培养定位,提出新时期交通运输类专业人才综合与交叉培养的几点措施。
关键词:交通运输类专业 综合与交叉  人才培养  
集装箱码头装卸作业的协同与优化
6
《广州航海高等专科学校学报》广州航海高等专科学校港航管理系 夏新海  出版年:2008
港口集装箱装卸作业系统的开放性、复杂性、随机性的要求,建立基于多智能体的港口集装箱装卸作业协同优化系统,用强化学习算法与经验知识相结合实现单项作业智能体的结构,通过点对点的通讯方式以及对策论与社会规则相结合的协同优化方法...
关键词:集装箱码头 装卸 优化  协同  
多媒体技术应用于教学的探讨
7
《中国科教创新导刊》广州航海高等专科学校港口与航务管理系 屠琳桓  出版年:2007
本文首先分析了多媒体应用于教学的误区,结合多媒体技术使用的注意事项,进而提出了多媒体技术应用于教学的对策。
关键词:多媒体 教学 误区  对策  
交叉口Agent间的博弈学习协调方法
8
《重庆交通大学学报(自然科学版)》华南理工大学土木与交通学院;广州航海高等专科学校港航管理系 夏新海 许伦辉  出版年:2010
国家自然科学基金项目(60664001)
将Multi-agent应用在城市交叉口交通协调控制中。通过引入交通信号控制Agent,分析Agent的协调过程;以交通信号控制Agent为角色,建立了相互关联的城市交叉口资源动态协调配置抽象模型;应用对策论作为协调实现...
关键词:协调  交叉口 对策论 学习  
基于非线性时间序列分析的短时交通流特性分析
9
《重庆交通大学学报(自然科学版)》华南理工大学土木与交通学院;广州航海高等专科学校港航管理系 许伦辉 唐德华 邹娜 夏新海  出版年:2010
国家自然科学基金项目(60664001)
利用非线性时间序列分析方法对从时间一维角度出发对短时交通流的特性进行定性、定量分析。首先简要介绍了递归图和定量递归分析方法,以1min为间隔的实测交通流量数据为例,选取1d中不同的4部分,用递归图从定性方面可视化其动力学...
关键词:短时交通流 非线性 递归图  定量递归分析  预测性分析  
互动式教学模式在物流管理教学中的应用
10
《广州航海高等专科学校学报》广州航海高等专科学校港航系 王智利  出版年:2009
广州航海高等专科学校校级教改课题资助项目(200612J013)
分析了我国物流管理教育现状,论述了互动式教学法在物流管理教学中的优势,探讨了以实施素质教育、培养应用型人才为教学目标的互动式教学方法的实现.
关键词:教学法 物流管理 互动式 创新  
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