登录    注册    忘记密码

中央戏剧学院基础教学部 收藏

导出分析报告

研究主题:戏剧    普利策    大学英语教学    大学英语    艺术院校    

研究学科:经济学类    社会学类    

被引量:28H指数:2北大核心: 5 CSSCI: 4

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

34 条 记 录,以下是 1-10

“互联网+”时代艺术院校大学英语基于“课程思政”理念的翻转教学模式探究
1
《中国校外教育》中央戏剧学院基础教学部 夏炜  出版年:2019
“中央高校基本科研业务费专项资金资助”(中央戏剧学院院内科研项目:《互联网+”背景下艺术院校英语教学模式研究》,项目批准号:2019YNQN1909)项目阶段性成果
育人的根本在于立德,推进课程思政建设,把思想政治工作贯穿艺术院校大学英语的教学全过程是新形势下对每一位英语老师提出的挑战。通过对艺术院校大学英语教学现状进行调查分析,探索一种基于"课程思政"理念的翻转教学模式。即通过对信...
关键词:互联网+  艺术院校 大学英语 课程思政  翻转教学  
普利策戏剧奖获奖作品《汗水》奏响的“蓝色”悲歌
2
《四川戏剧》中央戏剧学院基础教学部 何星莹  出版年:2021
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目;中央戏剧学院校级科研项目-院级科研科目“21世纪美国普利策戏剧奖女性获奖作品研究”(项目编号:YNQN1910)的阶段性研究成果。
本文通过对普利策戏剧奖获奖作品《汗水》的解读,揭示了美国老工业城市的兴衰,分析了在经济全球化、去工业化革命等重大历史进程中,处于主流社会边缘的蓝领工人丧失归属感与安全感的境遇,阐释了后工业时代美国社会经济与权力相互共生的...
关键词:普利策戏剧奖  《汗水》  去工业化 消费文化 林恩·诺塔奇  
21世纪普利策戏剧奖评述
3
《艺术教育》中央戏剧学院基础教学部 何星莹  出版年:2017
普利策戏剧奖是美国主流戏剧的重要奖项之一,它代表着美国戏剧的最高成就,具有极高的权威性和极强的专业性。文章通过历史研究、范本介绍、比较借鉴等方法,探究21世纪获奖戏剧的创作特点,以期填补国内现有研究的空白,为中国主流戏剧...
关键词:普利策戏剧奖  戏剧《吾是吾妻》  音乐剧《汉密尔顿》  
课堂幽默在英语教学中的作用
4
《内江科技》中央戏剧学院基础教学部 侯晓锦  出版年:2007
在英语教学中恰当地运用幽默能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,使他们获得精神上的享受和快感。同时,可以引发学生的学习兴趣和学习动机,帮助学生加深对知识的理解和记忆,进而提高课堂教学效率。
关键词:英语教学 语言艺术 课堂幽默
大学英语教学中课堂幽默的重要作用及其具体应用
5
《环球市场信息导报(理论)》中央戏剧学院基础教学部 侯晓锦  出版年:2011
课堂幽默体现着一位教师的洞察能力、思辨能力、反应能力、判断能力、综合能力和应变能力。可以说课堂幽默感是教师的一种素质,一种修养。实践证明:教师适时、恰当的课堂幽默能够使学生在欢笑中有效地获取、理解和掌握知识,提高学习效率...
关键词:幽默感 大学英语 课堂教学
实用为主、学生为主、精讲多练是艺术院校英语教学中的重要原则
6
《校园英语》中央戏剧学院基础教学部 侯晓锦  出版年:2014
要提高艺术院校学生的英语水平,一要坚持以实用为主的原则;二要坚持以学生为主体的原则;三要坚持精讲多练的原则。
关键词:艺术院校 英语教学 原则  
针对大学英语教学中普遍存在的几点问题的思索
7
《内江科技》中央戏剧学院基础教学部 侯晓锦  出版年:2011
总结大学英语教学中学生普遍存在的几点问题,并对其进行思索与探究,旨在帮助学生树立正确的学习观,更正学习方法,争取更大的进步。
关键词:兴趣  自信 思维差异 文化 词伙关系  
近10年不同经验体育教师课堂管理理念研究
8
《运动》中央戏剧学院基础教学部 杨凡  出版年:2017
通过研究表明,最近10年,体育课堂管理注重学生的心理需求、自我管理、个性特征等,惩罚要合理、适度、正向,具有时效性。另外,许多研究者围绕着"新手—专家"范式体育课堂管理技巧让广大一线教师加以借鉴。
关键词:教师成长 体育课堂管理 新手—专家  以学生为主  
古希腊悲剧的世俗化嬗变
9
《艺术评论》中央戏剧学院基础教学部 杜鹃  出版年:2009
产生于公元前6世纪的古希腊戏剧是人类戏剧的源头。其中以古希腊悲剧对后世的影响最为巨大。
关键词:古希腊悲剧 世俗化 古希腊戏剧 嬗变 公元前
汉语作为第一语言教学与作为第二语言教学的异同
10
《才智》中央戏剧学院基础部 杨海珍  出版年:2013
汉语作为第一语言教学在初级阶段是静态的,到达更高级阶段,教师需注意传统语言的教学,培养学生的语言审美能力。汉语作为第二语言教学,基于教学对象的特殊性总体来说应该更注重语言的实用性。
关键词:思维与交际工具  汉语知识教学  实用性  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心