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广东省湛江教育学院英语系 收藏

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研究主题:英语    辩论式教学    辩论赛    教法    心理    

研究学科:自动化类    

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“三十六计”与英语课堂辩论赛——“心理”和“教法”上的准备
1
《科教文汇》湛江教育学院外语系 李湛荣  出版年:2008
在英语课堂辩论赛中,"三十六计"可以指引学生有策略地进行"智商"上的准备——"辨词"及"辨术"。但是,它还可以用来指点学生巧妙地准备"情商"——"心理"。此外,还可以点拨教师灵活地开展"辩论式教学",让他们能懂教、乐教。...
关键词:辩论式教学 三十六计 心理 教法
心理学视角下的英语阅读教学模式探析
2
《疯狂英语(教师版)》湛江教育学院外语系 李湛荣  出版年:2009
英语阅读教学模式决定了阅读的效率。本文从心理学的视角阐述了英语阅读理解过程的复杂性,对阅读理解的心理过程(包括初级感知阶段、句子结构分析与释义阶段、语篇理解阶段和信息存储与提取等阶段)进行了分析,指出阅读理解依赖于背景知...
关键词:心理学 心理过程 阅读教学模式
从功能翻译理论视角探讨科技英语中隐喻的汉译
3
《湖北广播电视大学学报》湛江教育学院英语系 周梁勋  出版年:2009
科技英语用于描述事实、记录实验、或探讨理论,成为现代科技的载体之一。隐喻作为其中最常见实用的修辞格的一种,极大程度上影响了科技词汇的来源及叙述特征。本文根据德国功能翻译理论,探讨科技英语中隐喻的汉译。
关键词:功能翻译理论 科技英语 隐喻 汉译
浅谈中西思维差异下的词汇及语法体现
4
《安徽文学(下半月)》湛江教育学院英语系 黄冰冰  出版年:2009
中西思维差异必然反映在语言上。中国人偏重主客体融合思维,西方人偏重主体中心思维。这点可从中西词汇的人称代词上找到例证。西方人倾向于直线思维,中国人倾向于曲线思维,其差异可从反义词的构词中找到佐证。本文着重探讨中西思维差异...
关键词:主体思维 主客体融合思维  直线思维 曲线思维  
英语的歧义现象及其积极应用价值
5
《军事经济学院学报》湛江教育学院英语系 陈冬妍  出版年:2007
歧义现象普遍存在于英语语言中,常被分为语音歧义、词汇歧义和句法歧义。人们通常认为歧义是消极的,会在交际中造成障碍。但合理巧妙地运用歧义,却可取得特有的修辞效果。
关键词:英语歧义 语音歧义 词汇歧义 句法歧义
英语写作思维再思考
6
《云梦学刊》湛江教育学院英语系 梁新生  出版年:2008
本文摆脱了传统的以作者为中心的写作研究和和教学方法,尝试从作者一读者关系的角度,重新思考写作问题。发现了读者因素在写作中的应有地位和作用,并提出以诉求方式来提高作者和读者间的交流效能,从而改变相对封闭的写作研究与教学现状...
关键词:作者中心论 读者因素  读者砟者平衡论  诉求
信息技术与英语游记写作五环训练模式的整合
7
《中国电化教育》湛江教育学院英语系 黄艳  出版年:2004
本文针对英语写作长期存在的难题,根据教育心理学和现代教育理论,运用信息技术媒体,提出英语写作五环训练模式,在教学实践中使信息技术与英语教学有效地整合,提高了学生的英语写作水平。
关键词:信息技术 英语 写作 模式  整合  
目的论视角下广告文本中隐喻的翻译
8
《琼州学院学报》湛江教育学院英语系 周梁勋  出版年:2010
本文在目的论指导下,探讨隐喻在"呼唤型"功能为主的广告文本中对隐喻的翻译所应采取的策略。
关键词:目的论 广告文本 隐喻翻译
典型理论与翻译
9
《云梦学刊》湛江教育学院英语系 母海  出版年:2008
典型理论作为认知语言学的一个重要理论。在20世纪70年中期由美国心理学家Rosch提出并在语言研究领域得到了广泛运用。本文运用典型论理的基本原理去分析翻译范畴,通过翻译典型的确认和翻译范畴结构的分析,论证了翻译范畴是一个...
关键词:典型理论  翻译典型  翻译
“三十六计”与英语课堂辩论赛——“心理”和“教法”上的准备
10
《双语学习》湛江教育学院外语系 李湛荣  出版年:2007
在英语课堂辩论赛中,"三十六计"可以指引学生有策略地进行"智商"上的准备---"辨词"及"辨术"。但是,它还可以用来指点学生巧妙地准备"情商"----"心理"。此外,还可以点拨教师灵活地开展"辩论式教学",让他们能懂教、...
关键词:辩论式教学 三十六计 心理 教法
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