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心理学视角下的英语阅读教学模式探析
心理学视角下的英语阅读教学模式探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湛江教育学院外语系
年 份：2009
期 号：1
起止页码：12-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语阅读教学模式决定了阅读的效率。本文从心理学的视角阐述了英语阅读理解过程的复杂性,对阅读理解的心理过程(包括初级感知阶段、句子结构分析与释义阶段、语篇理解阶段和信息存储与提取等阶段)进行了分析,指出阅读理解依赖于背景知识概念能力和处理策略的相互作用,并提出了基于心理语言学理论的新的大学英语阅读教学模式。
关 键 词：心理学 心理过程 阅读教学模式
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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