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研究主题:翻译    语言    文化    外语教学    英译    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    自动化类    建筑类    

被引量:1,182H指数:19WOS: 2 北大核心: 72 CSSCI: 68 RDFYBKZL: 2

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257 条 记 录,以下是 1-10

虚拟学习环境下大学英语辅助教学模式研究——合作学习和自主学习的集成框架探索
1
《外语电化教学》哈尔滨师范大学大英部;上海外国语大学研究生部 顾世民  出版年:2011
“2010年全国教育科学规划教育部重点课题:二语习得理论视域下‘艺体生’大学英语教学模式和教学策略研究(课题批准号GPA105007)”的部分成果;2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目:集成合作学习与自主学习理论的大学英语教学模式研究;2008年黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(课题批准号11532054)研究成果之一;“哈尔滨师范大学人文社会科学学术团队资助”
以计算机网络环境为主体,移动学习环境为补充,多种媒体形式并存是目前我国大学英语教学发生的虚拟学习环境的基本特征。在此环境中,根据不同教学目的,设计了固定群自主学习、固定群合作学习和扩展群合作学习方式,形成既相对独立又互为...
关键词:虚拟学习环境 教学模式 自主学习  合作学习  
外语隐性课程的审视与思考
2
《外语电化教学》哈尔滨工业大学外国语学院;上海外国语大学研究生部 史光孝  出版年:2010
哈尔滨工业大学(威海)2009年优秀课程建设阶段性成果之一
本文对隐性课程相关文献进行了梳理,在此基础上对隐性课程的定义和内涵进行了厘定,考察了当前国内外语教育中的隐性课程对外语学习的影响,提出了隐性课程实施中应该注意的若干问题。
关键词:隐性课程 显性课程 外语教育
广告双关语的认知研究
3
《四川外语学院学报》上海外国语大学研究生院 姚俊  出版年:2004
双关作为一种有效的修辞手段,备受广告商的青睐。近年来,对广告双关语的研究仅仅局限于对其结构形式、语用功能和美学功能的讨论。从认知的角度,用概念整合理论分析了广告双关语的产生和解读过程,并探讨了广告双关语独特的认知功能,从...
关键词:双关语 概念整合  概念解包  认知功能  
外宣翻译“译+释”策略探析
4
《上海翻译》上海交通大学外国语学院;上海外国语大学研究生院 卢小军  出版年:2012
本文通过大量外宣翻译实例,并以关联理论为支撑,探究了"译+释"并举翻译策略的十二种常用形式。"译+释"并举翻译策略是外宣翻译的"必须",它操作性强、适用面广,对于提高我国外宣翻译的质量和传播效果大有裨益。
关键词:目标语受众  传播效果  “译+释”并举  
以培养“卓越工程人才”为核心的大学英语教学改革探索——以上海理工大学的改革实践为例
5
《外语电化教学》上海外国语大学研究生部;上海理工大学外语学院 黄芳  出版年:2011
国家社科基金项目“基于语料库的理工科大学生英语口语教学与评估一体化研究”的资助,项目编号为09CYY017;上海理工大学校人文社科课题“理工科大学英语听说教学模式的研究”的资助,项目编号为1F10305003
本文以上海理工大学的大英教改实践为例,介绍了通识英语与专业英语相结合的具有校本特色的改革思路,并据此提出了大学英语课程设置模块化、教学管理一体化、学生选课体系化的系列模式,以求最终达到培养卓越工程人才的目的。
关键词:大学英语 通识教育 模块化 一体化
信息结构研究的功能语言学视角
6
《外语与外语教学》上海外国语大学研究生院 上海200083 鞠玉梅  出版年:2003
本文从功能语言学的角度研究英语语篇的信息结构.本文认为,对语篇信息结构的研究应以功能语言学的研究为基础.在介绍功能语言学的同时,本文试图对其某些观点提出质疑.本文还认为,对语篇信息结构的研究不仅是对语篇信息结构的描述,更...
关键词:信息结构 功能语言学 英语语篇 语调 主位结构
美国主流媒体涉华报道分析
7
《国际观察》上海外国语大学研究生部 张健  出版年:2007
本文借助外报、外刊的第一手资料,以美国主流媒体涉华报道为切入点,针对美国媒体上的中国形象,着重分析了美国媒体涉华报道的诸多特点。文章认为,仅就报道角度而言,美国主流媒体往往处于一种负面或消极的定势。美国媒体的涉华报道既折...
关键词:美国  主流媒体 涉华报道 分析  
多媒体外语教学语境下学习者语用能力的发展探讨
8
《外语电化教学》上海外国语大学研究生部;安徽财经大学外国语学院 姜占好  出版年:2009
安徽省高等学校省级教学研究项目(编号JYXM2007275);上海外国语大学第二届研究生科研基金项目成果
语用能力作为交际能力的一部分越来越受到外语界的重视。人们也提出了诸如多媒体外语教学培养学习者语用能力的许多举措。在分析语用能力内涵和简述多媒体外语教学的基础上,本文结合建构主义理论的内容和语境的简析,并辅以具体的操作个案...
关键词:多媒体外语教学 语境 建构主义 语用能力
中国学生英语写作中教师书面反馈特征与学生反应的案例研究
9
《外语界》上海外国语大学研究生部 李竞  出版年:2011
本研究基于某大学教师一学期的教学个案,采集20名学生的4次作文样本,通过样本分析、问卷调查等手段深入探讨EFL背景下学生英语写作中教师书面反馈的相关特征以及学生对反馈的反应。研究结果表明:(1)教师纠错性反馈类型的多样性...
关键词:教师书面反馈 反馈类型 反馈特征  学生反应  
从“方法”到“后方法”,我们到底还有多远?——宁沪杭六所高校大学英语教学方法调查
10
《外语界》上海外国语大学研究生部 周季鸣 吕敏 李桂东 孙经济 陈娜  出版年:2008
国外二语和外语教学界开始质疑教学“方法”理念本身,Kumaravadivelu以语言学和二语习得学科理论为基础,提出了“宏观策略框架”,搭建起开放式模型帮助教师突破以往方法的拘囿。在相当长的一段时间内,我国外语教师对国外...
关键词:后方法 大学英语教学 调查结果分析  
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