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兰州交通大学国际交流处 收藏

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研究主题:跨文化适应    跨文化    高校    目的论    产业集群    

研究学科:经济学类    

被引量:44H指数:4北大核心: 2 CSSCI: 2

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17 条 记 录,以下是 1-10

集群企业知识创新机制研究
1
《西安财经学院学报》兰州交通大学国际交流处 张国锦  出版年:2006
集群企业知识创新是一个系统性工程,也是产业集群获得持续创新能力和竞争力的关键所在。本文从知识创新的角度出发,阐释了集群企业知识创新的概念,并运用超循环理论,系统地分析了集群企业知识创新的超循环机制和组织模式。
关键词:集群企业  产业集群 知识创新
字幕的不同呈现方式对外语学习者视频理解效果的影响
2
《电化教育研究》兰州交通大学国际交流处 王电建  出版年:2012
通过测试三种不同字幕呈现方式对外语学习者视频整体理解和词汇理解效果的影响,探究不同字幕的呈现方式对语言水平不同的外语学习者的作用。结果表明:(1)汉语全字幕最有利于外语学习者对整个视频的理解,英文全字幕对低年级的学生帮助...
关键词:字幕 关键词字幕  外语学习者 视频理解  
美籍外教在中国西部高校的社会文化适应性研究
3
《西南农业大学学报(社会科学版)》兰州交通大学国际交流处 王电建  出版年:2010
为了解来华外籍教师文化适应状况,发现在使用和管理外籍教师中存在的问题,研究者在四川、甘肃、贵州和重庆4省市高校从事英语教学工作的76位来自美国的美中友好志愿者中进行问卷调查。从美籍教师对中国生活的满意度、对中国的态度、思...
关键词:社会文化适应  外籍教师 满意度 思乡 文化休克
从多维的角度看国外跨文化适应理论的发展
4
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》兰州交通大学国际交流处 王电建  出版年:2011
国外的跨文化适应研究始于20世纪,大致经历了跨文化适应的人类社会观、社会心理观和发展观三个阶段。综述国外跨文化适应研究的成果,有助于我们借鉴国外跨文化适应研究的精华,用本土的跨文化适应模式解决本土文化环境中的文化学习适应...
关键词:跨文化适应 旅居者  社会心理 发展  
留美中国学生的跨文化学习适应研究对国内大学课程教学的启示
5
《兰州交通大学学报》兰州交通大学国际交流处 王电建  出版年:2017
本研究通过对中美联合培养项目中国留学生在美大学跨文化学习适应性的问卷调查和访谈,调查中国留学生在美国大学所遇到的主要学习问题,深入探讨造成中国留学生跨文化学习适应问题的主要原因。基于留美中国学生的跨文化学习适应问题的调查...
关键词:学习适应性  留美中国学生  语言水平 学术写作
影视字幕与二语习得相关研究回顾
6
《兰州交通大学学报》兰州交通大学国际交流处 姚斌  出版年:2013
影视字幕自上世纪80年代被应用于二语教学中以来,国内外研究者们从不同角度探讨了其对二语习得影响。本文对以往该领域相关研究进行了回顾,分析了目前研究仍存在的问题,并阐述了对该领域未来研究的看法。
关键词:影视字幕 二语习得 影响  
西部高校留学生规范化管理研究
7
《兰州交通大学学报》兰州交通大学国际教育学院;兰州交通大学国际交流处 张国锦 褚童  出版年:2012
西部高校留学生教育工作起步晚、起点低、教育发展水平还有待提高。发现西部高校留学生管理中存在的问题,使留学生管理从一贯的经验化到科学化转换,使其规范化、系统化,使其能有效弥补西部地区的弱势,为增加西部高校留学生数量和提高留...
关键词:西部高校 留学生 管理  规范化  
从功能、语境和意义的角度看语用学和系统功能语言学互补的可能性
8
《兰州交通大学学报》兰州交通大学国际交流处 王电建  出版年:2008
系统功能语言学和语用学都关注一个共同的问题:怎样使用语言交际,且两者都重视对语言的功能、意义和语境的研究。虽然语用学和系统功能语言学在许多方面有相似之处,但相互的影响却甚微。文章通过对语用学和系统功能语言学在语言的功能、...
关键词:语用学 系统功能语言学 互补性  
目的论观照下的甘肃省高校网页翻译
9
《兰州交通大学学报》兰州交通大学国际交流处 孙劼 崔洁  出版年:2015
甘肃省教育厅社高等学校科研项目"高校英语网站建设与翻译的规范性"(2013B-020);兰州交通大学青年基金项目"互文性观照下的典籍翻译中的翻译补偿"(2013053)
随着高校国际间交流合作的日益频繁,中国高校需要不断加强与世界范围内的其他高校互动与联系,从而吸引更多的学者、留学生和科研人员来华学习和交流,提升自己的综合办学实力,因此,高校英文网页作为对外宣传和推介的直接窗口,变得日益...
关键词:目的论 英文网页  翻译失误 高校
言语误解成因初探
10
《科技信息》兰州交通大学国际交流处 王健  出版年:2009
本文着重探讨了言语误解的形成机制。笔者首先列举了误解的定义和分类,其次对一些与之相关的概念如非误解、不理解、误导、语用歧义和刻意曲解等概念加以区分,随后分析列举了言语误解的成因。
关键词:言语误解 刻意曲解 成因  语言学
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