期刊文章详细信息
字幕的不同呈现方式对外语学习者视频理解效果的影响
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兰州交通大学国际交流处,甘肃兰州730070
年 份：2012
卷 号：33
期 号：5
起止页码：85-90
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：通过测试三种不同字幕呈现方式对外语学习者视频整体理解和词汇理解效果的影响,探究不同字幕的呈现方式对语言水平不同的外语学习者的作用。结果表明:(1)汉语全字幕最有利于外语学习者对整个视频的理解,英文全字幕对低年级的学生帮助大于英语关键词字幕,而对于高年级的学生不明显;(2)英语关键词字幕最有利于外语学习者对词汇的理解;(3)在视频内容理解上,关键词字幕更适合语言水平高的学生,而对语言水平低的学生几乎没有作用;(4)字幕呈现方式的选择有赖于学习目的和学生的外语水平。
关 键 词：字幕 关键词字幕 外语学习者 视频理解
分 类 号：G434[教育学类]
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