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安徽大学MSS研究中心 收藏

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研究主题:方法论    教育研究方法论    现象学    结构主义    教育研究者    

研究学科:哲学类    社会学类    

被引量:84H指数:5北大核心: 5 CSSCI: 5 RDFYBKZL: 4

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5 条 记 录,以下是 1-5

结构主义及其方法论
1
《学术研究》安徽大学MSS研究中心 沃野  出版年:1996
结构主义及其方法论(美)沃野在西方当代哲学、社会理论和社会科学方法论的诸种流派和思潮中,结构主义占据了非常重要的地位。法国的一位社会理论家说:“结构主义不是一门哲学,而是一种方法论。”①如此评论是很中肯的。结构主义以它那...
关键词:结构主义 特征  方法论 消解主体  整体  关系  
当代美国教育研究方法论论战述评
2
《教育研究》安徽大学MSS研究中心 沃野  出版年:1998
本世纪80年代,在西方的社会科学研究领域里展开了一场关于定量研究与定性研究方法论争论的“大战”(war)。①这场论战直接影响了美国的教育研究;而且从“参战”的人数以及乐于提供“战场”的事实来看,②“搞教育的人”在这场论战...
关键词:定性研究  教育研究方法论 实证主义方法论  互动主义  现象学 定量研究  当代美国  自然主义 研究对象  教育研究者
西方马克思主义的女权主义
3
《学术研究》安徽大学MSS研究中心 沃野  出版年:2002
本文对西方的马克思主义女权主义做了较系统的考察。早期的马克思主义女权主义者认为 ,在资本主义社会里 ,导致妇女受压迫、受剥削的根本原因 ,在抽象意义上 ,可以说是由资本主义的本质所决定的 ,但具体地 ,则是无工资价值的家...
关键词:女权主义 马克思主义的女权主义  父权的资本主义  
方法论研究的质的规定性
4
《社会科学研究》安徽大学MSS研究中心 沃野  出版年:1997
本文对目前我国的“方法论”研究所表现出的“艺术性”和“思辨性”方式提出了异议,认为其曲解了“方法论”研究,使“方法论”的研究失去了质的规定性。文章认为,正确的“方法论”研究的主旨是科学地而不是思辨地去处理理论指导实践的关...
关键词:教育研究方法论 方法论研究 质的规定性  教育方针 理论指导实践  理论层次  定量研究  理论与实践的关系  教育实践 定性研究  
论现象学方法论对社会科学研究的影响
5
《学术研究》安徽大学MSS研究中心 沃野  出版年:1997
论现象学方法论对社会科学研究的影响[美]沃野研究现代西方哲学,无人怀疑作为一种哲学运动的现象学所产生的影响之深、之广;而研究西方社会科学方法论,所有的学者都相信,不理解作为一种哲学流派的现象学方法所追求的“中止判断”、“...
关键词:现象学 方法论 社会科学研究 定性研究  
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