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广西大学第二幼儿园 收藏

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研究主题:幼儿    幼儿教育    游戏    游戏精神    游戏化    

研究学科:社会学类    经济学类    

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31 条 记 录,以下是 1-10

“以游戏为基本活动”的幼儿教育实践探讨
1
《广西教育学院学报》广西大学第二幼儿园 刘利红  出版年:2017
所有规范、指导幼教实践的文件都将"以游戏为基本活动"作为幼儿园课程的一个重要要求提出来。虽然一线教师对游戏有一定的信仰,但对游戏从概念到实践都还有诸多困惑;学术界关于"教学游戏化""游戏教学化""游戏异化"等讨论与批判,...
关键词:游戏 困惑  游戏精神
关于幼儿园园本教研的思考
2
《广西教育》广西大学第二幼儿园 刘利红  出版年:2018
本文论述了幼儿园园本教研提出的背景及概念,分析园本教研与传统教研的区别,指出园本教研的主要任务是通过教师熟悉、具体的问题,引导教师透过教育现象,关注教育本质,建立教育的基本信念;引导教师关注园本教研主题的价值性探讨,提高...
关键词:幼儿园  园本教研 制度  
幼儿健康教育生活化、游戏化的实践与思考
3
《广西教育》广西大学第二幼儿园 刘利红  出版年:2017
本文从两个方面论述开展幼儿健康教育的途径:尊重幼儿身心发展需求,以幼儿身边的故事为主线,寓健康教育于生活之中;尊重幼儿的学习方式,让幼儿在游戏化的体验中获得健康的生活习惯和思维方式。
关键词:幼儿 健康教育 生活化 游戏化
实践《纲要》精神 走出幼教课改误区
4
《广西教育》广西大学第二幼儿园 刘利红  出版年:2004
关键词:《幼儿园教育指导纲要》 幼教课改  误区  教学模式  人才观 教育观
利用多种手段开展儿童音乐欣赏教学
5
《广西教育》广西大学第二幼儿园 林佳馨  出版年:2003
关键词:儿童音乐欣赏  儿童音乐教学 孩子们  欣赏教学 节奏  听觉感知 音乐的感知力  联想和想象  音乐视野  情景表演
基于游戏精神的幼儿园课程实践之生活活动初探
6
《广西教育》广西大学第二幼儿园 刘利红  出版年:2018
南宁市教育科学“十三五”规划2017年重点课题“基于游戏精神的幼儿园课程研究”(立项编号:2017A017)阶段性研究成果
针对当前幼教一线教师理解与贯彻"以游戏为基本活动"的行为偏差,出现"为游戏而游戏",甚至"游戏儿童"的现象,本文倡导回归游戏本质的原点进行思考,重拾游戏精神,强调对游戏的精神层面、对游戏精神的认识与重视,并对游戏精神渗透...
关键词:游戏精神 幼儿园课程 生活活动  
运用多元化美术材料让幼儿成为“玩美”儿童
7
《广西教育》广西大学第二幼儿园 何志丽  出版年:2019
本文论述幼儿园美术活动中美术材料投放存在的问题,提出运用多元化美术材料的解决对策,具体包括根据文化的多样性提供美术材料、自主选择材料激发幼儿想象力、根据幼儿的年龄特点投放材料、充分调动家长的力量收集美术材料、对幼儿作品进...
关键词:多元化  美术材料  "玩美"儿童  
关注幼儿当下生活:让幼儿劳动教育“活”起来
8
《广西教育》广西大学第二幼儿园 胥萍  出版年:2023
本文分析幼儿园开展劳动教育的现实困境,提出基于幼儿现实生活开展劳动教育的对策:正确认识幼儿劳动教育价值,明确幼儿劳动教育内容,注重幼儿劳动体验,拓宽幼儿劳动教育渠道。
关键词:幼儿园  劳动教育 困境与策略  
幼儿游戏化美术活动中教师的角色定位
9
《课程教育研究(学法教法研究)》广西大学第二幼儿园 何志丽  出版年:2019
幼儿游戏化美术活动中教师对自身角色准确定位,直接关系到幼儿能否主动建构经验、大胆想象创造,使幼儿美术教育培养儿童创造力和审美力的宗旨真正得以体现。作者从现阶段幼儿游戏化美术活动中教师对自身角色定位存在的问题及现状深入浅出...
关键词:幼儿游戏化美术活动  教师的角色定位  
自主游戏中幼儿学习与发展的推进——以大班“打地鼠”四次游戏探索为例
10
《广西教育》广西大学第二幼儿园 刘利红 刘秋华  出版年:2019
广西教育科学“十三五”规划课题“基于游戏精神的幼儿园课程研究”(编号2019A053)阶段性研究成果
本文以幼儿园大班“打地鼠”四次游戏探索实践为例,论述推进幼儿在自主游戏中学习与发展的策略,通过集体情感和认知学习让儿童参与规则制订,有效干预与控制幼儿的攻击性行为,拓展主题活动话题,发展幼儿的想象力与创造力。
关键词:自主游戏 打地鼠  游戏探索  
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