登录    注册    忘记密码

北京师范大学网络教育实验室 收藏

导出分析报告

研究主题:网络教育    教育技术    网络课程    远程学习    教学质量    

研究学科:自动化类    

被引量:375H指数:10北大核心: 12 CSSCI: 9

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

16 条 记 录,以下是 1-10

关于中国教育技术学科发展的思考
1
《中国电化教育》北京师范大学网络教育实验室;西北师范大学教育技术与传播学院 黄荣怀 沙景荣  出版年:2005
本文介绍了教育技术学科专业规范建设的背景、已有成果及进一步的工作展望;分析了教育信息化建设、现代远程教育、信息技术教育及与课程整合等三个核心实践领域所面临的问题与挑战,以及对教育技术学科发展的新要求;论述了知识工程作为教...
关键词:教育技术 学科发展  专业规范  知识工程
《网络课程课件质量认证标准》的研制与修订
2
《电化教育研究》北京师范大学网络教育实验室;北京大学计算机系;上海交通大学网络教育学院 董艳 黄荣怀 李晓明 申瑞民  出版年:2003
本文先从理论角度阐述了网络课程质量认证项目组对网络课件质量认证标准的研制 ,并通过该标准参与评测新世纪网络课程的实践情况 。
关键词:网络教育 网络课程 网络课件 质量认证标准 新世纪网络课程  
行动学习法在教师教育技术培训中的应用
3
《中国电化教育》北京师范大学网络教育实验室 曾兰芳 王艳 黄荣怀  出版年:2004
本文首先对行动学习法作了介绍,分析了行动学习法在中小学教师教育技术培训中的特点,进而提出了行动学习法应用于中小学教师教育技术培训的构想和设计,最后指出了影响培训效果的几个因素所在。
关键词:行动学习法 教育技术培训 中小学  教师培训 培训效果  影响因素
关于远程学习的特征分析
4
《中国电化教育》北京师范大学网络教育实验室;浙江师范大学教育科学与技术学院 黄荣怀 周跃良  出版年:2003
本文首先对远程学习的概念进行了界定,分析了远程学习与传统学习在学习方式、学习组织与学习过程的差异,通过采用国际性量表LASSI测试表明我国学生的学习策略应用水平偏低,最后指出我国网络教育提高学生学习质量应具备的7个关键性...
关键词:特征  网络教育 远程学习 学习方式  学习策略  
论协作学习中的动机因素
5
《现代教育技术》北京师范大学网络教育实验室 黄荣怀 刘黄玲子 郑兰琴  出版年:2002
协作学习不仅强调学生个体的认知加工活动,而且还特别关注学习同伴之间的合作互助活动,因此协作学习动机包含了学习动机和协作动机两个方面的含义。该文阐述了影响协作学习动机的因素,并从这些因素出发探讨了如何培养、激发和维持协作学...
关键词:协作学习  动机因素 学习动机 协作动机  
网络课程质量认证的研究与试验
6
《中国远程教育》北京师范大学网络教育实验室 黄荣怀  出版年:2003
本文介绍了“网络课件质量认证标准”和“网络教学过程质量认证标准”的主要内容及其研制过程;介绍了“新世纪网络课程建设工程”项目验收过程中的网络课程认证情况;分析了目前网络课程建设与评价中存在的问题以及网络课程认证的优势。
关键词:网络课程 质量认证标准 网络课件 网络教学过程
关于远程学习的特征分析
7
《中国电化教育》北京师范大学网络教育实验室;浙江师范大学教育科学与技术学院 黄荣怀 周跃良  出版年:2003
关键词:远程学习 特征分析  自主学习  学习策略  网络课程 网络教学
试论当前网络教育的教学质量
8
《中国远程教育》北京师范大学网络教育学院;北京师范大学网络教育实验室 黄荣怀 曹原  出版年:2003
本文在分析高等教育大众化背景下的教育质量观、教学观的基础上,提出一个网络教育学院从“学与教”的层面上提高质量需关注的四个主要方面:必须正确理解开展网络教育试点工作的出发点;整合和优化教学资源;把握网络教学过程的四个关键环...
关键词:网络教育 教学质量 教学资源 教学过程 学习方法  
关于我国教育技术学学科建设的思考
9
《电化教育研究》西北师范大学教育技术与传播学院;北京师范大学网络教育实验室 沙景荣 周跃良  出版年:2003
本文根据对全国 5 7所高校的 6 6名从事教育技术研究和教学的教师的调查 ,提出了在教育技术学学科定位 ,学科、课程和队伍建设过程中急需关注的一些问题。据此本文提出了从实践角度拓展学科建设思路的几个重要方面 :加强技术...
关键词:教育技术学 学科建设 课程体系 学习心理 知识管理
知识工程学:一个新的重要研究领域
10
《电化教育研究》北京师范大学网络教育实验室;教育部高等教育司 黄荣怀 李茂国 沙景荣  出版年:2004
知识工程是源于专家系统建造而形成的一个研究领域 ,目前已经成为一个跨学科的综合学科。本文简要介绍了知识工程的概念 ,分析了知识工程的主要研究领域 ,如软计算、Agent、自然语言理解、逻辑与推理、形象思维研究、基于事例的...
关键词:知识工程 人工智能 教育技术 专家系统
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心