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北京大学汉语语言学研究中心 收藏

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研究主题:汉语方言    节律    普通话    韵律词    语用关联    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:372H指数:7北大核心: 10 CSSCI: 10 RDFYBKZL: 2

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19 条 记 录,以下是 1-10

“构式-语块”句法分析法和教学法
1
《世界汉语教学》中山大学国际汉语学院;北京大学汉语语言学研究中心/中文系 苏丹洁 陆俭明  出版年:2010
本文就汉语语法研究与教学提出三个观点:第一,语法研究、语法教学不能囿于"主—谓—宾""施—动—受"这一传统的句法研究和教学思路。第二,在语法研究中要树立"从认知角度去认识语言共性和个性"这一观念。第三,"构式—语块"分析...
关键词:认知共性  语言共性 构式语法 “构式—语块”理论  语法研究与教学  
外国留学生学习汉语时的焦虑
2
《语言教学与研究》北京大学汉语中心 钱旭菁  出版年:1999
一引言第二语言教学研究在经历了由“教”向“学”的转变之后,对学习者———“学”的主体———的研究也越来越受到学者们的重视。生理因素、认知因素和情感因素都会对学习者学习第二语言产生影响。生理因素包括学习者的年龄、性别等;认...
关键词:焦虑感 学习汉语 外国留学生 第二语言  学习者  焦虑值  相关系数  自我评价 考试焦虑 华裔学生
“毕竟”的语篇分析
3
《中国语文》北京大学汉语中心;北京大学汉语中心 100871 祖人植 任雪梅  出版年:1997
0.引言 "毕竟"是《汉语水平等级标准和等级大纲》"语法大纲"里的丙级语法项目,在许多对外汉语教材中,"毕竟"是中级课本中的一个语法点。教学中,我们发现,留学生初学"毕竟"时说出的句子大多数似是而非,错误率高达70%以上...
关键词:语篇分析 语篇功能 毕竟 上下文  语义结构模式  信息表达 词汇意义 解决问题  留学生  对外汉语教材
初级汉语教材语法点确定、编排中存在的问题──兼议语法点确定、编排的原则
4
《世界汉语教学》北京大学汉语中心 杨德峰  出版年:2001
一 初级汉语教材(不包括口语教材、听力教材等单项技能训练教材)中的语法点,总的来说还是比较好的.据高彦德等调查(1993),<实用汉语课本>被认为语法好的有26人,占本教材优点总人数的29.9%;对<基础汉语课本>填这一...
关键词:初级汉语教材 语法点 系统性  针对性原则  适度原则  渐进原则  分散原则  
兼顾演变、推平和层次的汉语方言历史关系模型
5
《方言》北京大学汉语语言学研究中心/计算语言学重点实验室/中文系 王洪君  出版年:2009
国家社科基金项目"重建汉语方言音韵史的方法及个案研究"(06BYY011)的资助
本文尝试综合谱系树、波浪说、层次理论和演变续断说,并根据汉语方言音韵史的特点进行适当的调整,提出一种更加贴近汉语和汉语社会发展真实情况的方言历史关系模型。文章首先评说了已有的历史语言学理论模型和关于汉语方言历史关系的研究...
关键词:司汉语方言  方言音韵史  方言的历史关系  演变与接触  层次  
词义吸收、词形合并和汉语双宾结构的句法构造
6
《世界汉语教学》北京大学汉语语言学研究中心/北京大学中文系 沈阳  出版年:2009
本文把双宾结构看作是由两个单宾结构派生构造的,但在语法化过程中其中一个动词的词语意义被“吸收”和词汇形式被“合并”,才形成了表面看到的“双宾”结构。本文认为这种分析可以更严格地限定汉语的基础结构(底层结构)形式,也能更合...
关键词:词义吸收  词形合并  结构派生  双宾结构 小句理论  
原始闽语中的清弱化声母和相关的“第九调”
7
《中国语文》北京大学中文系北京大学汉语语言学研究中心 王福堂  出版年:2004
教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(01JB740005)的支持
本文不同意罗杰瑞原始闽语的构拟,认为闽北方言石陂话中来自古清声母的浊音并非由原始闽语清弱化声母演变而成,而是借入吴方言中因壮侗语声母[?b?d?dz?g]影响而生成的浊音的结果。这类声母的特点是吸气,因此只和《切韵》中帮...
关键词:闽语 清弱化声母  浊音 声调 汉语方言
韶山方言同音字汇两种
8
《方言》北京大学中文系北京大学汉语语言学研究中心 王福堂  出版年:2017
本文介绍湖南韶山韶山冲方言和大坪坳方言的声韵调及同音字汇,分别记录了上世纪七十年代时的老年口音和中年口音。韶山冲方言和大坪坳方言都属老湘语,但声韵调的特点体现了新湘语和老湘语之间的过渡,而彼此间又有所不同。
关键词:韶山冲方言  大坪坳方言  老湘语  老年口音  同音字汇
多项选择题应用中的一些问题
9
《语言文字应用》北京大学汉语中心 刘颂浩  出版年:1996
多项选择题应用中的一些问题刘颂浩多项选择题(以下简称多选题)是一种广泛流行的测试方法,国内外许多著名的考试,包括汉语水平考试(HSK)都采用并且以这一题型为主。同时,多选题也是争议最大的一种形式。本文不是对多选题的全面讨...
关键词:多选题 多项选择题 阅读理解  课堂练习 正确答案  应用中  测量与评价  干扰项 《世界汉语教学》  语言测试
谈毛传对重言的训释
10
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》北京大学汉语中心 李大遂  出版年:1999
研究毛传训释重言 ,先得分清重言与非重言的区别。这主要是看重叠的两个字的意义是否不同于单字的意义。同则是非重言 ,不同则是重言。毛传对于重言的训释 ,方法灵活多样 ,释语简明精到 ,术语运用恰当严密 ,已达到相当高的水平...
关键词:毛传 训诂研究 重言 训释 方法  训释术语  
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