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初级汉语教材语法点确定、编排中存在的问题──兼议语法点确定、编排的原则
Problems and principles in determining and arranging grammar items in elementary Chinese textbooks
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京大学汉语中心
年 份：2001
卷 号：15
期 号：2
起止页码：81-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：一 初级汉语教材(不包括口语教材、听力教材等单项技能训练教材)中的语法点,总的来说还是比较好的.据高彦德等调查(1993),<实用汉语课本>被认为语法好的有26人,占本教材优点总人数的29.9%;对<基础汉语课本>填这一优点的有8人,占优点总人数的36.4%.但这并不意味着初级汉语教材的语法就没有问题了.
关 键 词：初级汉语教材 语法点 系统性 针对性原则 适度原则 渐进原则 分散原则
分 类 号：H14[中国语言文学类]
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