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浙江师范大学文化艺术学校 收藏

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研究主题:学校德育    学习动机    价值观    社会化过程    德育工作    

研究学科:经济学类    

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9 条 记 录,以下是 1-9

新形势下学校德育工作的思考
1
《浙江师范大学学报(社会科学版)》浙江师范大学文化艺术学校 吴指挥  出版年:2002
本文从新时期学生思想的新特点出发 ,分析了目前学校德育中存在的问题与失误 。
关键词:学校  德育工作 学习动机 信息  社会化过程 价值观 改革  思想政治教育  德育方式
培养专家型教师促进专业化发展
2
《宁波大学学报(教育科学版)》浙江师范大学文化艺术学校 吴指挥  出版年:2003
随着社会的不断发展,培养专家型教师已成为世界教育发展的共同趋势,通过对专家型教师的基本特征、素质结构等问题的探讨,进一步提出培养专家型教师必须从教师的需要出发,运用激励机制调动教师的积极性。
关键词:专家型教师 专业化  需要  激励  
试论21世纪中等职业教育的发展趋势
3
《宁波大学学报(教育科学版)》浙江师范大学文化艺术学校 吴指挥  出版年:2002
职业教育的发展直接影响劳动力资源的配置,对经济发展和社会稳定具有重大意义。随着经济体制改革和教育改革的不断深入,21世纪的职业教育面临着诸多问题与机遇。以调查研究为主要方法,从阻力和潜力两个方面分析了中等职业教育的发展前...
关键词:中等职业技术教育 教育改革 职业结构模式  生源 师资改革  差异教学 21世纪  发展趋势  
推进会计职业道德建设正确认识和处理的六大关系
4
《中等职业教育》金华市地方税务局江北分局;浙江师范大学文化艺术学校 杨雨虹 吕关心  出版年:2004
现实中的会计人员,由于来自环境的多方压力,既有作为"道德人"秉公办事的艮好愿望,又有作为"经济人"的自利倾向,使其处于不断变化的矛盾之中。要解决这一问题,最根本的是强化法制的约束,规范会计人员的道德行为的同时加强会计人员...
关键词:会计职业道德建设 会计人员  “道德人”  规范会计 强化法 “经济人”  正确认识  道德行为  文章  倾向  
设置悬念:激发学习兴趣的催化剂
5
《新课程(下)》浙江师范大学文化艺术学校 孔胜涛  出版年:2005
爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"学习兴趣是学习直接的动力,是一个人学习中最活跃的因素。作为数学教师若能在教学中善于根据教学内容巧设悬念,可以极大地激发学生的学习兴趣,从而充分调动其学习的积极性和主动性,达到提高课堂...
关键词:设置悬念 激发学习兴趣 催化剂 数学教师  学生心理 教学内容  爱因斯坦  课堂教学效果  新知识 巧设悬念  
高校毕业生就业成长浅谈
6
《浙江师大学报(社会科学版)》浙江师范大学文化艺术学校 吴指挥  出版年:2001
大学毕业生初入社会 ,独步人生 ,应尽快摆脱“惯性作用”的束缚 ,好高骛远 ,急于求成 ,往往适得其反 ;在磨难中认识自我 ,改造自我 ,发展自我 ;摆脱名、权、利的困扰 ,在事业奋斗中体现自我价值。
关键词:高校 毕业生 适应能力  自负心理 成长阶段  
试论渗透人文素质教胄于职高语文教学之中
7
《中等职业教育》浙江师范大学文化艺术学校 杨雪兰  出版年:2002
从目前来看,职业学校确实不同程度地存在“专业教育硬.人文素质软”的倾向.由此带来了职校毕业生发展后劲不足.就业难的问题。在某种意义上说,人文素质比专业知识和技能在更深层次上反映职业学校人才培养的质量。为此,必须渗透人文素...
关键词:语文教学  人文素质 职业学校  职高 职校 毕业生  就业难 发展后劲  问题  技能  
论中小学义务教育中的审美教育
8
《教育实践与研究》浙江师范大学文化艺术学校,浙江金华321004 张苗  出版年:2001
美术教师应正确理解审美教育与艺术教育的关系,将素质教育的精神贯彻到教学实践中,努力提高学生的文化素质,培养其积极的人生态度,使之形成完美人格.
关键词:中小学  义务教育 审美教育 艺术教育 美术课教学 教学内容
创造性美术教育--现代教育新动向
9
《浙江师范大学学报(社会科学版)》浙江师范大学 潘冬子  出版年:2001
本文通过对西方国家以及香港的现代美术教育新动向的介绍,为我国的现代美术教育提供一个借鉴与参考,以提高对美术教育创造性功能的重视.
关键词:创造性  美术教育 现代教育
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