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江苏省职业技术教育科学研究中心 收藏

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研究主题:职业教育    高等职业教育    高职院校    职教    双师型教师    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:2,460H指数:23北大核心: 162 CSSCI: 27 RDFYBKZL: 55

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367 条 记 录,以下是 1-10

略论职技高师“双师型”师资队伍建设
1
《职业技术教育》江苏省职业技术教育科学研究中心 贺文瑾  出版年:2002
加强“双师型”师资队伍建设,是职技高师提高教师队伍素质的一项战略性措施,也是21世纪高等职业师范教育改革和发展的一项紧迫任务。加强和改进“双师型”师资队伍建设,应是全方位、多角度、立体式的。应从教育改革、师资培训、制度健...
关键词:职技高师 “双师型”  师资队伍建设 基地建设  教育改革
高等职业教育结构及其优化
2
《职业技术教育》江苏省职业技术教育科学研究中心 王明伦  出版年:2001
高等职业教育结构是指高职教育系统内各要素之间的联系与比例关系。同时,它又是大教育结构中的一个子结构,与我国政治、经济、科技、文化等其他系统有着密切联系,受政治、经济、科技、文化等因素的影响和制约。从宏观层面分析,高职教育...
关键词:高等职业教育 结构  特点  构成  优化  
中国高等职业教育发展的实证分析
3
《职业技术教育》江苏省职业技术教育科学研究中心 王明伦  出版年:2007
全国教育科学“十五”规划(2003)教育部重点课题《全面建设小康社会的高等职业教育发展目标的研究》(DJB030355)
中国高等职业教育经过20多年的实践和建设,已经发展成为一种重要的教育类型,成为我国高等教育发展中必须依靠的一支重要力量。但在发展进程中,高等职业教育也面临着发展速度过快,内涵建设乏力,投入严重不足,区域发展不和谐等问题。...
关键词:高等职业教育 发展规模  发展问题  发展政策  
高等职业教育发展错位分析及对策
4
《教育与职业》江苏省职业技术教育科学研究中心 王明伦  出版年:2007
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《全面建设小康社会的高等职业教育发展目标的研究》的系列成果之一,(课题编号:DJB030355)
文章在分析高等职业教育发展错位现象的基础上,提出了相应的政策建议,即需要树立社会主义的公平观,需要政府提供公平的教育财政政策,需要建立社会民间资本运作系统等,从而构建高职院校成本投入体系。
关键词:高职教育 发展错位  
“双师型”职教教师的概念解读(上)
5
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》江苏省职业技术教育科学研究中心 贺文瑾  出版年:2008
国家社会科学基金"十一五"规划教育学2007年度青年基金课题"三元共生职教师资培养模式的研究"(项目编号:CJA070190)
"双师型"教师是职业教育教师队伍建设的重点,然而,在职教界无论是理论工作者,还是实践工作者,对"双师型"教师的认识与理解还未达成一致。因此,"双师型"职教教师概念的澄清与诠释,对促进我国职教师资队伍建设的健康发展具有十分...
关键词:“双师型”教师  概念  解读  
高职院校治理结构研究
6
《教育发展研究》江苏省职业技术教育科学研究中心副研究员 董仁忠  出版年:2011
江苏省教育厅哲学社会科学资助项目“职业教育课程开发的理论基础研究”(06SJB880016);江苏省高校哲学社会科学研究项目“高职院校党政部门质量保障体系研究”(09SJD880002);2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目(10YJA880026)研究成果
建立健全高职院校治理结构是构建现代高职院校制度的核心问题。本文通过剖析现行高职院校治理结构存在的诸多缺失,结合高职教育内在规律,提出建立健全高职院校治理结构的构想。
关键词:高职院校治理结构  
高等职业教育集团化办学构想——以常州大学城为例
7
《职业技术教育》江苏省职业技术教育科学研究中心 王明伦 贺文瑾 李德方  出版年:2005
高等职业教育集团化办学以高职院校为办学主体,除实现中、高职的纵向衔接和吸收若干企业、行业实现横向联合外,还必须有咨询服务机构的参加;应设立高等职业教育集团化办学董事会,加强学校与政府及社会各界的联系,确保集团高效率运作;...
关键词:高等职业教育 集团化办学 内涵  管理体制  运行机制  
我国职教师资队伍的现状分析及对策研究
8
《职教通讯》江苏省职教科研中心 朱新生 贺文瑾  出版年:1999
改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩,但也面临许多问题,制约着职业教育的进一步发展。正确分析现状,利用优势,突破难点,是职教师资队伍建设稳步发展的关键。一、现状分析(一)主要成就1...
关键词:职教师资 现状分析  职业教育 中等职业学校  队伍建设  专任教师 培养培训  对策研  师资队伍 教师资格
中等职业技术学校学生心理问题分析
9
《教育与职业》江苏省职业技术教育科学研究中心 贺文瑾  出版年:2003
中等职业技术学校学生(以下简称职校生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期.而从实际情况看,随着普高(普通高校)热的升温,中等职业...
关键词:中等职业技术学校  学生  心理问题 学习目标  情绪自控能力  择业心理
“双师型”职教教师的概念解读(下)
10
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》江苏省职业技术教育科学研究中心 贺文瑾  出版年:2008
国家社会科学基金"十一五"规划教育学2007年度青年基金课题"三元共生职教师资培养模式的研究"(项目编号:CJA070190)
四、匡正误区:“双师型”职教教师的概念区分 作为对“双师型”职教教师的解读,我们在指出“双师型”职教教师“是什么”、“究竟是什么”的同时,也应指出“双师型”职教教师“不是什么”,指出“不是什么”正是为了防止对“双师型”...
关键词:教师 教育工作 职业教育 教育改革
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