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研究主题:解法    数学    解题    中学数学    不等式    

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44 条 记 录,以下是 1-10

一道竞赛试题的多角度探索
1
《数理化解题研究》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2022
本文探究一道上海市高中数学竞赛试题的解法,能供教师在教学过程中作参考,能对同学们在学习这类问题有所帮助和启示.
关键词:赛题 解法 三角形  
谈数学课堂教学质量的模糊综合评判
2
《数学通报》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2002
关键词:数学 课堂教学 模糊综合评判 教学质量
例谈反例的教学功能
3
《数学通报》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2002
关键词:数学教学 教学内容 反例
“听得懂课而不会做题”形成的原因及其克服的对策
4
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2008
听课和做题是中学生学习数学主要手段,有些学生觉得听懂了,但当教师讲完课,布置习题让学生自己做时,在实际解题过程中,由于学生自身的因素(如知识、能力、心理等)和题目中故意设置的干扰因素等多种因素的共同作用,往往会使解题在某...
关键词:原因  数学教学质量 解题过程 思维活动 中学生 学习数学 教师 题形  
对新教材三道拓广探索题的探究
5
《数学通讯》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2022
对人教A版新教材中的三道拓广探索题进行研究,通过对教参解法和其它解法的对比剖析,以及对两道拓广探索题的变式研究,培养学生“严谨求实”“善于思考”“敢于质疑”“激励创新”等方面的能力。
关键词:新教材 拓广探索题  解法 对比剖析  变式研究  培养能力  
数与文化
6
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2004
自从数的概念诞生以来,它不仅具有计算的功能,还具有文化的功能,并依据这种文化功能深刻地影响着人类的其他文化.人们对数字的崇拜和禁忌是数文化功能的重要表现.
关键词:数字崇拜 文化功能 数字学  自然数
多维探究课本例题 发展学生核心素养
7
《数理化解题研究》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2024
首先给出课本一道求轨迹方程例题的多种解法,然后根据例题给出的条件探究出更多的结论,并类比推广到椭圆和双曲线,给出了相应性质.结合课本例题,在核心素养导向下,运用“问题解决”教学模式,将核心素养融入课堂教学中.
关键词:核心素养  轨迹方程  探究  最小值  
换元求导简解题
8
《中学生数学(初中版)》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2005
《中学生数学》2005年第2(上)期刊登了《化不可能为可能》一文.该文通过三个例题,说明了均值不等式的应用.笔者认为原文在解题时分拆技巧太强,学生不易接受,又用到了不需要高中学生掌握的:若a、b、c均为正数,则a+b+c...
关键词:减函数 最小值  
圆锥曲线直角弦上点轨迹另一种统一求法
9
《河北理科教学研究》湖北省广水市一中 彭光焰  出版年:2002
读罢《中学数学》1999年第4期周华生先生《锥线直角弦上点轨迹的统一讨论》一文,颇受启发.但定理1的证明利用了高等数学求导知识,因此目前高中学生不可能掌握此种方法.笔者另辟蹊径,对圆锥曲线直角弦上点轨迹进行了统一探讨,寻...
关键词:中学数学 圆锥曲线 直角弦 点轨迹 统一求法
巧证一则
10
《中学生数学(初中版)》湖北省广水市一中 彭先焰  出版年:2006
关键词:实数解
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