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阜阳师范学院高等教育研究所

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研究主题：大学教学大学教师学术性教学学术学术权力

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被引量：97H指数：3北大核心: 2 CSSCI: 2

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大学教师专业发展模式探析--基于大学教学学术性的视角: 1; 《教育研究》阜阳师范学院高等教育研究所所长、教授时伟出版年：2008; 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“高校教师专业化发展研究”(课题批准号:DIA070122)的阶段性成果; 大学教学作为一种独特的学术活动,具有问题性、研究性、文本性与交流性特征。只有从教学学术性出发,通过学位教育模式、社区教育模式和校本教育模式等,才能突破大学教师单一的专业发展模式,形成有机结合的专业发展模式体系,从而提高大...; 关键词：大学教师大学教学教学学术专业发展模式

现代大学教学管理制度的缺失与构建: 2; 《中国高教研究》阜阳师范学院高等教育研究所时伟出版年：2006; 现代大学制度研究主要围绕行政权力与学术权力关系,构建以学术发展为核心的管理体制与运行机制,而学生权力则被淡化与搁置,致使以学生权力为取向的教学管理制度在理论研究上严重不足,在实践探索上缺乏有效性,关注教学管理制度应成为研...; 关键词：学生权力行政权力学术权力教学管理制度

实践知识:教师哲学智慧的基石: 3; 《湖南师范大学教育科学学报》阜阳师范学院高等教育研究所时伟出版年：2008; 教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010); 随着教师专业发展理论不断进步,教师实践知识的重要性不断显现,成为教师教育研究与实践的基本取向;实践知识具有学科知识深化、交际知识丰富、生活知识增扩和良好习惯养成等功能;需要构建包括专业实践、社会实践以及社区服务在内的实践...; 关键词：实践知识教师教育教师专业发展

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