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安徽省阜阳市城郊中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中英语    课堂教学    阅读教学    新课改    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    生物科学类    环境科学与工程类    

被引量:132H指数:5北大核心: 10 CSCD: 1

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172 条 记 录,以下是 1-10

基于核心素养下数学运算能力培养的策略研究
1
《数学教学通讯》安徽省阜阳市城郊中学 武绍利  出版年:2017
因种种主客观原因,高中学生的运算能力总不尽如人意.将数学运算能力的培养放到核心素养的视角下,可以建构起对数学运算的理性认识,而这是符合高中学生认知特点的.通过学习反思激发学生对运算的认识,通过成功的运算来满足学生自我实现...
关键词:高中数学 数学核心素养  运算能力  培养策略  
浅谈新课改背景下高中生物课堂教学模式改革与创新
2
《亚太教育》安徽省阜阳市城郊中学 孔德文  出版年:2016
随着我国教育事业改革的不断深入,高中新课程改革也逐步的在全国开展开来,这也给广大的一线教师带来了巨大的压力和挑战。在新课改的环境下,传统的教学模式、教育理念在应用过程中逐渐暴露出来了越来越多的不足,已经无法适应时代的发展...
关键词:教学改革 新课改 生物教学 高中  
高中化学创新性实验教学案例刍议
3
《科教文汇》安徽省阜阳市城郊中学 杨坤  出版年:2014
创新性实验教学一直是高中化学组研究的重点,同时也是实现高效高中化学课堂教学的必经途径。目前,就我国各大高中化学实验课来看,大部分还沿用老套路,不仅机械性强,并且难以促进学生的创造性思维和实践操作能力。所以,对化学实验教学...
关键词:高中化学 实验教学 实验创新  创新策略  
浅论高中数学学科核心素养培养过程中教师的转化作用
4
《数学教学通讯》安徽省阜阳市城郊中学 王辉  出版年:2017
在高中数学教学中要有效培养学生的核心素养,就必须高度重视教师的转化作用——基于数学学科特点和学生认知规律,促进核心素养形成的作用.其前提是教师对核心素养的有效理解,其实现途径是教师基于教学实践的核心素养培养策略的运用.
关键词:高中数学 核心素养培养  教师转化作用  
高中地理课堂多媒体辅助教学研究
5
《课程教育研究》安徽省阜阳市城郊中学 黄娟 夏炎节  出版年:2019
地理学科主要是介绍地球环境和星系与地区之间关系的科目,介绍了地球中山川河流的分布,气候季节的转变,气温与海拔的关系等,包含着人们生存环境与生存环境有关的一切环境内容。高中地理的教学工作需要有一定的辅助设备才能将抽象的地理...
关键词:高中地理 多媒体技术 应用策略  
教师的自我暴露在心理健康教育课中的运用
6
《中小学心理健康教育》安徽省阜阳市城郊中学 符骏 王玲玲  出版年:2017
自我暴露这个术语是美国心理学家西尼·朱拉德(Sidney Jourard)在1958年提出的。按照朱拉德的观点,自我暴露既是健康人格的表现,又是成功的自我调节方法。在实际教学中,自我暴露即教师将自己的有关经历和体验告知学...
关键词:自我暴露 心理课 意义  
高中数学概念课教学效果提升的几点建议
7
《理科考试研究(高中版)》安徽省阜阳市城郊中学 刘倩男  出版年:2014
高中数学概念课如何上?这个问题一直是我们每一个高中数学老师思考的课题,学生对概念的理解程度和准确度直接关系到学生的数学基础是否牢固,是否能够正确应用数学概念进行问题的解答.“学生是教学的主体”,对于概念教学亦是如此.那么...
关键词:数学概念课 教学效果  高中  数学概念教学 数学老师 数学基础 课程理念  生本教育
浅析提高高中英语课堂教学有效性的对策
8
《中学生英语》安徽省阜阳市城郊中学 冯标  出版年:2017
随着素质教学的不断深入,在高中英语教学的课堂上,有越来越多的教师开始对有效性的教学方法展开了探究,对于高中阶段的学生来说,他们大都已经具备了一定的学习经验,但是由于高考的压力,以及学生学习情绪的波动,教师在改进教学方法的...
关键词:课堂教学  英语教学 高中  教学方法 素质教学 学生  教师 学习  
高中生物教学中合作学习的策略应用
9
《天津教育》安徽省阜阳市城郊中学 孙成海  出版年:2022
合作学习是新课改下一种至关重要的学习活动组织策略。和传统的教学方式相比,合作学习策略具有极为突出的优势。“合作”是一种极为重要的理念,在教育活动中具有重要的指导意义。尤其是在新时期的社会发展背景下,社会对人才培养的要求不...
关键词:高中生物教学 机械训练 合作学习策略 乐于探究 必备素质  活动组织策略  学生的主动参与  社会发展背景  
高中数学知识的实际应用解析——以“解三角形的实际应用举例”为例
10
《数学教学通讯》安徽省阜阳市城郊中学 王丽云  出版年:2016
数学知识的实际应用,是深化数学知识理解的重要途径,北师大版的高中数学教材的编排注重数学知识的实际应用.数学知识的实际应用对于学生而言实际上存在两个互逆的过程:一方面教材提供的实例及其解决,是学生利用已学知识进行问题解决的...
关键词:高中数学 数学知识 实际应用 数学抽象 数学建模
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