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北京师范大学研究生院 收藏

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研究主题:道尔顿    教师    教育计划    教育改革    电影    

研究学科:自动化类    哲学类    经济学类    社会学类    电子信息类    

被引量:1,538H指数:21WOS: 2 北大核心: 77 CSSCI: 52 CSCD: 6 RDFYBKZL: 11

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374 条 记 录,以下是 1-10

教育公平的主要内涵与社会意义
1
《中国教育学刊》北京师范大学研究生院;北京师范大学教育学院 石中英  出版年:2008
教育部重大课题研究攻关项目“教育公平问题研究”,项目号:2006ZDWT001
教育公平是重要的社会公平,其主要内涵包括人人享受平等的教育权利;人人平等地享有公共教育资源;公共教育资源配置向社会弱势群体倾斜("不平等"的矫正);反对各种形式的教育特权。教育公平是现代社会的产物,反映了现代化大生产的客...
关键词:社会公平 教育公平 教育机会 知识社会
科研成果与大学教师教学效果的关系研究
2
《心理发展与教育》北京师范大学教学服务中心;北京师范大学研究生院;清华大学教育研究所 魏红 程学竹 赵可  出版年:2006
对2364门大学课程的评估结果进行分析,从实证角度考察了大学教师的教学效果和科研成果之间的关系。研究结果表明,大学教师的科研成果和教学效果呈正相关,教师的科研对教师的教学有促进作用。
关键词:大学教师 教学效果 科研成果  
提高民族素质,迎接21世纪挑战
3
《人民教育》北京师范大学研究生院 顾明远  出版年:1997
提高民族素质,迎接21世纪挑战□北京师范大学研究生院院长、中国教育学会副会长顾明远一、为素质教育正名。当前全国教育界正为在本世纪末实现普及九年义务教育,深化教育改革,提高教育质量而努力。在教育改革中就遇到一个从“应试教育...
关键词:应试教育 实施素质教育 提高民族素质  21世纪  转变教育思想 教育模式  创造能力  教育方针 社会主义现代化建设 心理素质  
论专业学位教育的专业性
4
《学位与研究生教育》北京师范大学研究生院 石中英  出版年:2007
指出我国专业学位教育试点工作以来,管理部门和学术界于专业学位教育专业性的理解主要是"职业性",这种理解构成了17年来我国专业学位教育的概念基础,也不断得到补充和完善。指出这种理解当前遭遇了三重危机:概念危机、基础危机和制...
关键词:专业学位 专业性  职业性  
建构主义及其对数学教育的启示
5
《数学通报》北京师范大学研究生院 章建跃  出版年:1998
建构主义及其对数学教育的启示章建跃(北京师范大学研究生院100875)1建构主义简介当今,教育心理学领域“正在发生着一场革命”,其标志是建构主义的学习理论的兴起和得到普遍重视.在心理学的发展史上,行为主义者的刺激—反应学...
关键词:建构主义 教学教育 教育心理学
数学学科自我监控能力研究
6
《心理发展与教育》北京师范大学研究生院 章建跃  出版年:1998
本文在分析目前数学能力研究中存在的问题的基础上,提出必须在数学能力结构中引进自我监控能力,并从数学学科的特点、对数学认知活动研究的深化、有效培养学生的数学能力以及提高中学教学的整体水平等方面对数学学科自我监控能力研究的重...
关键词:数学能力 自我监控
我国教育博士专业学位教育的回顾与前瞻
7
《学位与研究生教育》全国教育专业学位研究生教育指导委员会;北京师范大学教育学部;北京大学教育学院;全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处;北京师范大学研究生院 张斌贤 文东茅 翟东升  出版年:2016
通过梳理教育博士专业学位的设置过程和试点工作的进展,总结教育博士专业学位研究生教育所取得的主要成绩,分析教育博士专业学位教育目前存在的主要问题,就教育博士专业学位教育的进一步发展提出建议。
关键词:教育博士专业学位  发展历程  问题  建议  
西双版纳热带季节雨林与橡胶林土壤呼吸的季节变化
8
《应用生态学报》中国科学院西双版纳热带植物园热带森林生态学重点实验室;中国科学院研究生院;北京师范大学研究生院 卢华正 沙丽清 王君 胡文艳 吴兵霞  出版年:2009
云南省自然科学基金项目(2004C0052M);国家自然科学基金项目(40173039)资助
采用挖壕沟法与红外气体分析法,研究了西双版纳热带季节雨林和人工橡胶林内土壤呼吸包括根系呼吸、异养呼吸的干湿季动态变化.结果表明:季节雨林内土壤呼吸和异养呼吸速率均显著大于橡胶林(P<0.01),但根系呼吸差异不显著;土壤...
关键词:热带季节雨林 橡胶林 土壤呼吸 根系呼吸 异养呼吸  Q10  
全日制教育硕士专业学位研究生实践教学问题及对策研究
9
《学位与研究生教育》北京师范大学研究生院;北京师范大学资产经营公司 张弛 孙富强  出版年:2014
北京市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题立项重点课题“专业学位研究生实践能力培养的内涵及评估标准的研究与探索”(编号:BG125ZD015)的研究成果之一
基于相关调研,指出全日制教育硕士专业学位研究生实践教学中存在着缺乏明确和系统的实践教学规划、普遍缺乏对实践教学的精心组织和全程指导、实践教学基地建设严重滞后、缺乏一支专业化的实践教学指导教师队伍等问题,从内外两个方面分析...
关键词:教育硕士 专业学位 全日制 实践教学 培养质量  
耳鸣的心理机制
10
《心理科学进展》中山大学附属第三医院耳鼻咽喉头颈外科;北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;北京师范大学研究生院 黎志成 古若雷 曾祥丽  出版年:2011
现有研究表明,耳鸣给患者带来的心理问题比机体自身的病理损伤更为严重,其中最突出的是患者的注意与情绪问题。近年来,研究者利用多种方法从多角度证实了耳鸣患者存在不同程度的注意障碍;同时,影像学研究也发现部分情绪脑区的活性增强...
关键词:耳鸣 心理障碍 注意  情绪 焦虑
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