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启东市第二职业教育中心校 收藏

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研究主题:职高    英语教学    语文    语文教学    职高语文    

研究学科:经济学类    自动化类    建筑类    哲学类    社会学类    

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109 条 记 录,以下是 1-10

浅谈创新性语文教学——让语文课堂“动”起来
1
《语文天地(初中版)》江苏省启东市第二职业教育中心校 杨李  出版年:2010
21世纪的教育强调知识学习的探索性和创造性,作为教育的主体之一——语文教学.应顺应社会发展、推行素质教育.全面提高学生各方面的能力,特别是学生的创新性思维能力。处于教学前沿阵地的语文课堂,更是承载着这一关键性的历史重任。...
关键词:创新性思维能力 语文教学 语文课堂 “动”  素质教育 知识学习 21世纪  社会发展  
创新教学理念 提高职高语文教学效率
2
《现代语文(中旬.教学研究)》江苏启东市第二职业教育中心校 欧君秋  出版年:2011
在当前的职高语文教学中,普遍存在着教学成效低下的问题,学生语文学习兴趣不足,学习方法不够科学,教学流程不够优化,教学空间不够开阔,这些都影响了职高语文教学成效的有效提升。为了全面实现教育教学目标,作为职高语文教师,应当针...
关键词:语文教学  教学效率 职高 教学理念 创新  语文学习兴趣 教学成效 教育理念  
对当前职高语文教学现状的分析与研究
3
《文理导航》江苏启东市第二职业教育中心校 欧君秋  出版年:2011
职高教育教学工作具有其自身的特殊性,一方面教学对象更加复杂,教学基础差异性大,另一方面,学生的培养目标特殊,绝大多数学生将要走上社会,从事各行各业的工作。面临着这样的背景,职高语文教学工作也出现了一些新情况、新问题,作为...
关键词:职高 语文 教学现状 研究  
浅谈如何提高中学生的现代文阅读能力
4
《语文天地》江苏省启东市第二职业教育中心校 张东升  出版年:2010
通过这几年的语文教学工作.笔者发现中学生现代文阅读能力整体偏低.甚至成了考试中失分最多的项目.因此很多老师和学生都为之烦恼,进而为之探索和思考。那么我们应该怎样才能提高中学生现代文阅读的能力,怎样才能使学生在考试中失分少...
关键词:现代文阅读能力 高中学生 教学工作 心得体会  失分 考试 才能  老师
巧用排除法 速解选择题
5
《理科考试研究(高中版)》江苏省启东市第二职业教育中心校 魏永智  出版年:2011
求解物理选择题的方法多种多样,求解的过程中,既可以根据题设条件,按照顺向思维过程,由相关的知识求解出正确的答案;也可以由定义、定理、定律等知识对语言叙述逐条进行正误判断,从而选出正确的答案等等.
关键词:物理选择题 排除法  巧用  速解 题设条件 思维过程 正误判断 语言叙述
运用合作学习,提高英语课堂效率
6
《新课程学习(中)》江苏省启东市第二职业教育中心校 尹金花  出版年:2011
合作学习是个体学习的拓展。合作学习教学模式是一种行之有效的教学模式,它对促进学生的语言交际能力、合作能力、增强团队精神等方面有积极的作用。就中等职业学校学生的特点,探讨了怎样在教学过程中实施小组合作学习,提高课堂效率。
关键词:合作学习  中职英语 课堂效率
中小学体育教学如何实施快乐体育
7
《新课程研究(下旬)》江苏省启东市第二职教中心校 张海荣  出版年:2007
“喜欢体育吗?”“喜欢!”“喜欢体育课吗?”“不喜欢!”这样的回答似乎叫人纳闷,而事实即是如此。越来越多的中学生对体育有着浓厚的兴趣。他们喜欢篮球,喜欢排球,也喜欢足球,喜欢众多的体育运动,可就偏偏不喜欢上体育课。我们的...
关键词:快乐体育 中小学体育教学 体育课教学 传统课堂教学 中学体育教学 体育教师 体育运动  课堂气氛  
体育课堂应注意加强学生运动行为习惯的培养
8
《新课程研究(职业教育)》江苏省启东市第二职业教育中心校 张鹏 刘风雨  出版年:2011
体育课程受教学内容、空间场地、人员组织等较多因素的限制,只有深入研究,才能有效提高教学效率,帮助学生形成良好的运动行为习惯。
关键词:体育课堂 运动行为习惯  培养  
立足学生身心特点 有效转化职高语文后进生
9
《教师》启东市第二职业教育中心校 欧君秋  出版年:2011
在职高语文教学中,教师面临的一个重要难题就是后进生的转化工作。教师如果不够重视后进生转化工作,容易导致这一群体在整个语文学习活动中处于边缘化倾向,不利于教学成效提升。笔者多年从事职高语文教学工作,在后进生转化方面进行了积...
关键词:职高 语文 后进生 转化  
提高电工基础教学效果方法例谈
10
《中国农村教育》启东市第二职业教育中心校 顾杰  出版年:2009
为了提高课堂教学效果,笔者在电工基础的教学中,运用了以下五种教学方法,优化课堂教学活动,激发学生学习动机,调动学生求知欲望,增强学生学习的自觉性,提高了电工基础的教学质量。
关键词:课堂教学效果  电工基础 学生学习动机 课堂教学活动 教学方法  求知欲望 教学质量  自觉性
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