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溧阳市上黄中心小学 收藏

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研究主题:小学语文教学    课堂教学    语文课堂    小学语文    小学英语    

研究学科:社会学类    哲学类    自动化类    

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112 条 记 录,以下是 1-10

开启孩子们的音乐创造之梦——提高小学音乐创造教学的服务性
1
《音乐时空》溧阳市上黄中心小学 莫静姣  出版年:2014
儿童时期是发展创造思维,培养创造才能的最佳时期,作为教师应努力开发学生的创新思维,培养学生的创造才能。而鉴于中小学音乐创造领域的主要目的是发挥学生的想像力和挖掘学生的思维潜能,因此应关注学生创作学习中思维的发展过程,重视...
关键词:创设情境 即兴创作 创新思维  
浅析如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性
2
《北方音乐》江苏省溧阳市上黄中心小学 王晶  出版年:2019
随着素质教育的不断深化,人们逐渐认识到德育与美育的重要性。音乐教育是美育教育的重要组成部分,而合唱教学又是音乐教育的重要教学内容。然而,如何提高小学音乐课程合唱教学有效性一直是困扰小学音乐教师的主要问题。基于此,本文对小...
关键词:小学音乐 合唱教学 有效性
多模态视域下以“看”促思的实践与思考
3
《基础外语教育》江苏省溧阳市上黄中心小学 姚甜  出版年:2022
本文以译林版小学《英语》为例,挖掘教材中插画、图表、符号、动画和视频等多模态资源,例举教材中运用“看”的技能的教学实践,分析以“看”促思的有效方法,以期促进学生多元思维能力的发展。
关键词:多模态 “看”的技能  思维品质 多元思维
浅谈小学语文教学德育渗透的路径与方法
4
《课外语文(下)》江苏省溧阳市上黄中心小学 徐俊  出版年:2017
随着我国经济的不断发展,语文教学水平逐步成熟,社会对于语文教学的要求也更为严格。为了提高小学语文教学的工作效率及质量,从而培养小学生高尚的道德情操,进而为我国小学语文教师提供更多的教学经验,便有必要在综述德育概念的基础上...
关键词:小学语文 德育教学 渗透路径  
在小学英语阅读教学中构建思维发展型课堂
5
《中小学外语教学》江苏省溧阳市上黄中心小学 姚甜  出版年:2021
溧阳市教育科学规划2019年度课题“指向思维品质提升的小学英语阅读教学研究”(项目编号:2020-00066)的研究成果。
在小学英语教学中构建思维发展型课堂是培养学生思维品质和落实.英语学科核心素养的重要途径。本文以译林版《英语》教材为例,探讨了核心素养背景下思维发展型课堂理论融入小学英语阅读教学的可行性和有效性,阐述了思维发展型课堂的主要...
关键词:思维发展型课堂  思维品质 阅读教学
新课程背景下教师主导对学生主体的制约关系
6
《成才之路》溧阳市上黄中心小学 史建学  出版年:2012
一、主导作用随着对主体作用的新认识而提高人是不可限定的,教育不能限定人。我们的课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的...
关键词:学生主体  教师主导 新课程背景 主体作用  封闭系统  课堂教学 直接经验  师生互动
小学语文探究性学习的几点思考
7
《成才之路》溧阳市上黄中心小学 陈秋萍  出版年:2007
人类进入21世纪后,教坛上出现了这样一句话:"要使学生终身受益,就得教给学生自己寻找水源的方法。"
关键词:探究性学习 引导学生  培养学生  小学语文教学 自主探究  自主学习  终身受益 爱因斯坦 教师 学习方法  
渗透数学思想提高学生核心素养刍论
8
《成才之路》江苏省溧阳市上黄中心小学 杨俊婉  出版年:2018
将数学思想渗透到数学教学中,能提高教学质量,提升学生数学核心素养。在教学中,教师要追本溯源,让学生了解知识的来龙去脉;开展实践活动,让学生经历探究过程;有序分类,让学生建构完整的知识体系。
关键词:数学教学 渗透  数学思想 教学质量 核心素养  知识体系
作文互批天地新
9
《成才之路》溧阳市上黄中心小学 秦彩芳  出版年:2012
当前,作文批改似乎成了压在语文教师肩上的一座大山。怎样才能把老师肩上的这座山搬走,不仅要发扬愚公精神,还得另辟蹊径——引导、发动学生互批作文,就能批出一片新天地。一、下放"民间"——批改"平民化"批改作文一直是老师的"专...
关键词:作文互批 天地 作文批改 批改作文 语文教师  愚公精神 语文功底 合理分配  
浅谈语言艺术对音乐课堂的重要性
10
《新课程(下)》江苏省溧阳市上黄中心小学 王照  出版年:2012
如何培养学生的兴趣,如何使学生对自己的沉堂产生兴趣,这是当前每个教师关心的话题,教育艺术理论中提出了诸多具有一定可行性的方法与要求,如艺术性的情景教育、艺术性的教学态度、艺术性的教育手段、注重教学的审美性等等,这些部是前...
关键词:音乐课堂 语言艺术 教学态度 情景教育 艺术性  艺术理论  教育手段 优化艺术
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