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吴江爱德双语实验小学 收藏

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研究主题:作文    语文教学    同学    老师    讲评    

研究学科:哲学类    轻工类    建筑类    经济学类    社会学类    

被引量:31H指数:4北大核心: 2

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42 条 记 录,以下是 1-10

我的作文教学主张
1
《小学教学(语文版)》江苏吴江爱德双语实验小学 管建刚  出版年:2010
2010年4月,我的新书《我的作文教学主张》出版,书中我谈了九个主张。这里择要谈三点。
关键词:书刊 《我的作文教学主张》  内容介绍  教学方法
小学数学教学生活化的思考与探索
2
《数学学习与研究》江苏省吴江爱德双语实验小学 王强强  出版年:2011
抽象是数学的本质特征.认知心理学理论告诉我们,小学生的思维仍处于"以具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的阶段".数学知识抽象性的特点和小学生思维形象性的差异,就成了小学生数学学习的认识障碍.因此,如何将抽象的数学知识植根...
关键词:生活化 数学化 和谐  统一  
管建刚:作文革命
3
《江苏教育(小学教学)》江苏省吴江爱德双语实验小学 管建刚  出版年:2011
我的教育人生经历 (一) 1991年6月19日,我一生铭记的日子。那天,我住院了。 消息从看望我的同学那里传来:拍毕业照了,毕业联欢了,喝酒了,哭着、闹着,大家散了。 我依然住院。夏的日头又燥又长。白色的床单,白...
关键词:革命  作文 人生经历  住院 毕业  母亲 教育 同学
活环境·活教育·活本领——“生活教育理论”指导下的幼儿园社区教育资源的开发和利用
4
《学前教育研究》江苏省吴江爱德双语实验小学幼儿园 钱月琴  出版年:2004
在陶行知“生活即教育”理论的指导下,幼儿园合理开发和利用社区资源,能够使之成为幼儿园活的教育场所、活的教育内容和活的教育方法,孩子能够获得活的本领。
关键词:“生活教育理论”  社区教育资源 幼儿教育  教育方法  教育内容  
祖庆的作文讲评课告诉我们
5
《小学教学(语文版)》江苏吴江市爱德双语实验小学 管建刚  出版年:2010
阅读教学只有一个文本。作文教学有两个文本:一是教材的文本.二是学生的作文。长期以来,老师们只关注了第一个文本,即教材,即“作前指导”。忽视了第二个文本——学生的作文。老师们把批改学生的作文看成一项累死人的工作。从来没有认...
关键词:讲评课 学生作文 阅读教学 文本 教材  老师
“我的同桌”作文讲评课实录及评析
6
《小学教学(语文版)》江苏吴江爱德双语实验小学;浙江杭州现代实验小学 管建刚 张祖庆(评析)  出版年:2010
1.欣赏好题目。 师:同学们,平时看报,你们喜欢看什么文章? 生:有兴趣的。 师:以什么来判断“有兴趣”? 生:标题。 生:作者。
关键词:初等教育 语文教育 作文 教学方法
让生活充满阳光
7
《教育科研论坛》吴江爱德双语实验小学幼儿园 钱月琴  出版年:2006
关键词:陶行知 幼儿园  教育活动目标 生活环境 生活教育 老师 儿童  改造社会  充满  健康  
让小学信息技术课堂充满生机和活力
8
《小学教学参考(综合版)》江苏吴江市爱德双语实验小学 钮剑峰  出版年:2010
随着素质教育的深入推进和课程改革的不断发展,新的《课程标准》更加关注学生的学习方式和在情感态度价值观等方面的培养。因此,创设富有生机和活力的课堂氛围,能让学生产生积极的情感体验,让学生全身心地投入教学活动中。以下是笔者在...
关键词:信息技术课堂 小学  情感态度价值观 《课程标准》 信息技术课程 课程改革 素质教育  学习方式  
关于作文的十个类比(下)
9
《小学教学(语文版)》江苏吴江市爱德双语实验小学 管建刚  出版年:2012
相声,风趣、幽默,叫人忍俊不禁。相声里的话,不只是讲出个意思。还有意思之外的趣味。正是这个“意思之外”的东西,让相声成了老百姓喜爱的艺术。
关键词:小学  作文教学 语文教学 教学方法
新课程背景下小学作文教学存在的误区及对策
10
《小学教学参考(综合版)》江苏吴江市爱德双语实验小学 何方晴  出版年:2009
叶圣陶先生曾说过这样的话:“练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要。”然而,对于绝大多数学生而言,“作文”已成了他们最害怕听到的字眼,“学生怕作文,教师忧作文,向来是小学作文教学普遍存在的现象”。因此,我...
关键词:小学作文教学 新课程背景 教学存在 误区  叶圣陶 学生  教师 学习  
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