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通化市教育学院 收藏

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研究主题:课堂教学    教师    高中化学    课程    语文教学    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    生物科学类    社会学类    

被引量:241H指数:7WOS: 5 北大核心: 19 CSSCI: 4 CSCD: 4 RDFYBKZL: 2

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327 条 记 录,以下是 1-10

组织培养中植物生长调节剂的调控
1
《农业与技术》通化市教育学院 刘云龙 王本昌  出版年:1996
组织培养中植物生长调节剂的调控刘云龙,王本昌(通化市教育学院)植物组织培养的大量研究工作表明,植物生长调节剂,对于整体植物的细胞生长和组织分化,器官的发生与脱落、植株的生长发育、开花、成熟和衰老,对于离体培养中的植物细胞...
关键词:植物生长调节剂 组织培养  调节  控制  
新课改背景下高中语文高效课堂构建思路分析
2
《中国校外教育》通化市教育学院 刘洋  出版年:2013
本文首先分析了高中语文高效课堂构建的必要性,之后文章提出了新课改背景下高中语文高效课堂构建思路,包括:转变教学理念,充分尊重学生的主动性和选择权;转变教学思路,构建寓教于乐、丰富多彩的新课堂;转变教学模式,以人为本地推进...
关键词:新课改 高中语文 高效课堂 构建思路  
桔梗资源的开发利用
3
《人参研究》吉林省通化市教育学院 矫艳春  出版年:2000
关键词:桔梗 利用价值  野生资源 开发利用  栽培技术
荚果蕨的开发利用
4
《生物学通报》吉林省通化市教育学院 矫艳春  出版年:2000
关键词:荚果蕨 开发利用  生物学特性 分布  
指向深度学习的初中生物备习作业和时习作业
5
《教学与管理》吉林省通化市教育学院 矫艳春 历福菊 孙凤香  出版年:2020
吉林省通化市教育科学十三五规划重点课题“彰显学科本质,培育核心素养,促进深度学习的初中生物课堂教学实验研究”(THZD135006);吉林省教育科学十三五规划课题“少年宫少儿核心素养培养路径研究”子课题“基于核心素养的少儿自主学习能力的培养研究”(GH19697-0011)的研究成果。
备习作业、时习作业分别是针对学生课前学习和课后学习而进行的作业设计,通过设置合理的学习任务,为学生的课外自主学习活动提供支撑和指导。备习作业与时习作业是连接课堂学习与课外学习的纽带,把前后相邻的课时内容有机地连接成一个整...
关键词:备习作业  时习作业  课前自主学习  课后自主学习  深度学习  
高中化学课程数字化资源的开发与利用
6
《课程.教材.教法》通化市教育学院;通化市第一中学校 曲晓萍 钟喜魁  出版年:2016
开发数字化课程资源可以实现素质教育下创新人才的培养和学科科学素养养成,实现课堂教学由传统教育向基于数字平台教育的转变,实现优质课程资源的共享。开发与利用化学课程数字化资源包括:一是教师的专业信息素养即教师对信息资源的收集...
关键词:数字化课程 化学课程数字化资源  教学素材资源库  
外源维生素对植物的调节作用
7
《生物学教学》吉林省通化市教育学院 王本昌 刘云龙  出版年:1995
维生素对高等植物来说是自养性的。当植物中的维生素含量因某些原因而低于一定水平时,代谢就会受到影响。因此,人们研究和应用外源维生素,以调节植物的生长发育。 1、对外部形态。生长发育的调节 外源维生素能引起植物形态发生变...
关键词:植物生长发育 维生素 植物生长促进剂
基于深度学习理念的初中物理大单元教学
8
《天津教育》吉林省通化市教育学院 谭修毅  出版年:2022
在素质教育的发展背景下,深度学习理念也被得到高度重视,社会各界不再将注意力放在提升学生的学科成绩上,更加注重的是培养其专业的学科思维和良好的学习习惯,深化深度学习思想。初中的物理学科涉及的概念较为复杂,对学生的思维逻辑能...
关键词:初中物理 学习理念  学科思想 学科成绩 深度学习  学习物理 物理学科 学科思维
基于核心素养的小学英语跨学科教学策略探究
9
《小学教学设计》吉林省通化市教育学院 邹秀娟  出版年:2022
2022年4月颁布的《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》,促进了教育教学观念的转变。新方案中明确指出,探究跨学科主题学习,提升不同课程对核心素养发展的贡献度;注重加强学科实践和开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功...
关键词:核心素养  义务教育课程 小学英语 协同育人  主题教学 主题学习 教学观念的转变  教学策略探究  
基于家国情怀培育的初中生物项目学习价值取向
10
《通化师范学院学报》通化市教育学院 矫艳春 历福菊 李盈  出版年:2021
吉林省教育科学规划项目“初中生自主学习能力的培养研究”(GH11779).
以家国情怀夯筑育人起点,是立德树人根本任务落地的重要方式,是进行爱国主义教育的重要内容.初中生物项目学习中可以通过设计一系列活动任务,引导学生开展以“培育家国情怀”为背景的实地考察、探究、调研、访谈、查阅资料等学习实践,...
关键词:家国情怀 课程育人  项目学习  自主学习  
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