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江苏省大丰市实验小学 收藏

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研究主题:小学生    作文    语文教学    小学数学    语文学习    

研究学科:哲学类    环境科学与工程类    建筑类    经济学类    

被引量:54H指数:3北大核心: 1

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96 条 记 录,以下是 1-10

提高小学英语课堂教学效果的策略探究
1
《赤子》江苏省大丰市实验小学 王书仁  出版年:2015
新课标要求英语要培养学生综合语言运用的能力,这就要求教师在小学英语课堂教学中,不仅要提高学生的英语语言运用能力,又要提高学生的自主学习能力,从而为学生的终身学习和未来的发展打下良好的基础。对如何提高小学英语课堂教学效果提...
关键词:小学英语 课堂教学效果 策略  探究  
巧借自媒体培养小学生习作兴趣
2
《小学教学研究》江苏大丰市实验小学 高松青  出版年:2014
随着电脑多媒体和网络等现代教育手段介入作文教学.小学作文的理念和方法与时俱进.随着网络交流的平台日益增多.电脑、智能手机的使用日益普及,教师、学生与家长之间的交流也日益方便。网络论坛、博客、QQ空间、微博、微信等新的媒介...
关键词:自媒体 小学生 习作兴趣 电脑多媒体 培养  网络交流 现代教育手段 与时俱进  
小学数学探究式教学例析
3
《数学学习与研究》江苏省大丰市实验小学 夏月香  出版年:2013
我国教育改革的明显特征之一是探究式教学方法的应用,指的是学生在老师的引导下,通过合作探究、自主探究的方法,利用分类、观察、实验、测量等手段来体验获得知识的过程并形成自我知识结构的构建.本文首先对小学数学探究式教学的特征作...
关键词:小学数学 探究式教学 应用实践  实例分析
浅谈小学数学教学反思策略
4
《小学教学参考(数学版)》江苏大丰市实验小学 章熙宁  出版年:2014
美国学者波斯纳认为:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。”叶澜教授也说过:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”也就是说,只有不断进行反思,我们的教学经验才...
关键词:教学反思 小学数学 教学经验  课堂教学质量 解答方法  美国学者 教学水平 教学行为
低年级语文综合性学习例谈
5
《小学语文教学》江苏大丰市实验小学 陈慧君  出版年:2003
语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。它是形成“自主、合作、探究”
关键词:低年级 语文 综合性学习  苏教版  创新精神  小学  
精心设计变式练习提高解决实际问题能力
6
《成才之路》江苏省大丰市实验小学 章熙  出版年:2013
在小学数学教学中,解决实际问题是重点,也是难点所在。怎样提高学生解决实际问题的能力呢?笔者认为,在数学课堂上,练习是提高学生解决实际问题能力的主阵地,而从以下三个层次精心设计变式练习能起到很好的效果。
关键词:变式练习 精心设计  能力  小学数学教学 数学课堂 主阵地 学生  
如何让课外阅读“挤”进语文课堂
7
《广西教育》江苏省大丰市实验小学 杭斌  出版年:2013
课外阅读与课堂教学一样,承担着提高学生素质的重要使命。正如中国教育学会小学语文教学研究会理事长崔峦强调的:“老师要做学生语文学习的启蒙者,还要做儿童阅读的点灯人,要千方百计把儿童阅读的指导、展示、交流、激励挤进课堂,抓出...
关键词:课外阅读  多元参与  语文素质
小学数学归纳推理教学概论
8
《数学学习与研究》江苏省大丰市实验小学 夏月香  出版年:2013
归纳推理教学对于建构小学数学知识,提高数学表征技能,学习解决问题的基本策略有着显著影响.本文试图在对归纳推理教学的理论分析基础上,提出有一般性的教学设计范式,立足案例与小学生年段认知规律的结合下,构建相对完整的小学数学归...
关键词:小学数学 归纳推理  教学设计
小学生数学问题意识的培养
9
《现代教育科学(小学教师)》江苏省大丰市实验小学 宣龙华  出版年:2010
人的思维开始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的。教学的最终目标就是教会学生学习,即“授之以渔”,教会学生自己提出问题、解决问题。
关键词:小学生 数学问题意识 培养  “授之以渔”  提出问题  思维 教会 学习  
有效提问 打造高效语文课堂
10
《辽宁教育》江苏省大丰市实验小学 杭斌  出版年:2018
提问是小学语文课堂教学中的一个重要环节,也是培养学生思考习惯的一种有效策略。通过有效提问,可以考查学生对所讲内容的掌握情况,能调动学生的学习积极性,促使学生积极思考。所以,提问这一教学环节直接关系着学生的思维能力的培养和...
关键词:语文课堂教学 有效提问 能力的培养  课堂教学效果 学习积极性  有效策略  思考习惯  教学环节
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