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小学数学归纳推理教学概论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省大丰市实验小学
年 份：2013
卷 号：0
期 号：14
起止页码：98-98
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：归纳推理教学对于建构小学数学知识,提高数学表征技能,学习解决问题的基本策略有着显著影响.本文试图在对归纳推理教学的理论分析基础上,提出有一般性的教学设计范式,立足案例与小学生年段认知规律的结合下,构建相对完整的小学数学归纳教学概论.
关 键 词：小学数学 归纳推理 教学设计
分 类 号：G623.5[教育学类]
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