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常州市武进区卢家巷实验学校 收藏

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研究主题:课堂    语文教学    数学课堂    小学语文    教师    

研究学科:哲学类    自动化类    建筑类    生物科学类    环境科学与工程类    

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246 条 记 录,以下是 1-10

探究小学体育教学方法
1
《文理导航》江苏省常州市武进区卢家巷实验学校 俞倩  出版年:2014
随着新课改的推进,小学体育也受到了极大的影响。传统的体育教学方法知识单单的上课自由活动,显然不符合体育课的课堂内容,而且不符合教育的发展。在新课改的要求下,新的小学体育教学方法在传统方法的基础上,取其精华,去其糟粕,将教...
关键词:小学体育
提升小学语文阅读教学有效性的策略研究
2
《求知导刊》江苏省常州市武进区卢家巷实验学校 车琳  出版年:2016
随着新课程改革的深入推进,如何提高小学语文阅读教学的有效性,已成为摆在所有语文教师面前亟待解决的重要问题。本文从小学语文阅读教学中存在的实际问题出发,结合笔者的教学经验和实践,提出了提高小学语文阅读教学有效性的几点对策建...
关键词:小学语文 阅读教学 有效性
如何巧用错题资源为英语教学服务
3
《考试周刊》常州市武进区卢家巷实验学校 杨晴  出版年:2011
初中学生在英语学习过程中.不可避免地会错题。这些错题中蕴含了教学中的重要资源,教师要充分加以利用。作者分析了错误的来源,阐述了错题资源的理论依据和错题资源的利用要遵循的相关原则,并结合教学实践,从教师和学生两方面就初中英...
关键词:初中英语 错题资源 合理利用  
高校信息化建设中数据仓库技术的应用探讨
4
《科技资讯》江苏省常州信息职业技术学院;江苏省常州市武进区卢家巷实验学校 季云 蒋丽莉  出版年:2021
随着我国信息技术的发展,在现阶段的很多领域都是利用信息来处理数据的,但是,在这一过程中,很多的数据开发只是进行简单的统计,只能满足低层次的需求。数据仓库具体指的是具有主题、非易失、集成等特点的数据集合,数据仓库这一技术一...
关键词:高校 信息化建设 数据仓库技术 应用探讨  
在数学课堂教学中培养学生反思能力的策略
5
《考试周刊》常州市武进区卢家巷实验学校 王建明  出版年:2010
数学的发展史实际上就是一部不断反思的历史,数学就是在人们不断地对所研究的数学知识进行反思的基础上逐步发展起来的。教师在数学课堂教学中提高学生的反思能力,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效,...
关键词:数学课堂教学 学生反思能力 培养策略  
在数学教学中培养学生的创新思维能力
6
《学生之友(小学版)》江苏省常州市武进区卢家巷实验学校 岳丽芬  出版年:2011
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创造性思维,发展创造力,是现代化教育的出发点和归宿,是全面贯彻实施素质教育的要求。创新思维即求异思维,是指一种对同一对象材料,用不同角度和方法去探索问题的...
关键词:创新思维能力 数学教学 学生  培养  创造性思维 现代化教育 素质教育 求异思维
设计与布置充满活力的有效作业
7
《考试周刊》常州市武进区卢家巷实验学校 徐曙辉  出版年:2009
在作业设计方面.长期以来,大部分数学教师仍然停留在布置一些形式单一、陈旧和缺乏应用意识的作业上.对如何开发和利用数学作业。促进学生主动探究.培养学生正确的数学观念和创造才能等研究不够。为此。作者结合自己多年的教学实践,对...
关键词:数学作业 作业设计  作业管理 作业评价  
有效利用错题集,让学习事半功倍
8
《考试周刊》常州市武进区卢家巷实验学校 杨小菊  出版年:2012
有学习就有练习,在日常练习或考试中,学生们会做错不少题目,而这些错题往往是他们学习时所产生的知识漏洞。那么,如何填补这些漏洞呢?我认为指导学生整理错题集是解决这一问题的最佳措施。因为一本好的错题集就是知识漏洞的题典,在英...
关键词:错题集 学习效率  意义  方法  
探究高校信息化建设中云计算的应用
9
《科技资讯》江苏省常州信息职业技术学院;江苏省常州市武进区卢家巷实验学校 季云 蒋丽莉  出版年:2021
在信息技术快速发展背景下,应用范围在不断扩大,可以发挥出有效作用。目前高校信息化建设速度加快,为了提升信息化水平,要加强云计算技术运用,以取得更好的成效。发挥出云计算优势,并将其有效运用在高校信息化建设中,有助于强化建设...
关键词:高校信息化 云计算 有效应用  物质基础  
对课堂动态生成性资源开发利用的反思
10
《考试周刊》常州市武进区卢家巷实验学校 岳寒梅  出版年:2007
随着课改的深入,越来越多的教师开始关注课堂动态生成性资源。但是因为开发或利用得不当,使得这一挥洒学生灵性的课堂资源有可能变成戕害学生思维、荒芜教学课堂的有害生成。本文试图从反思的角度,提出预设对学生发展具有多元价值的过程...
关键词:课堂动态生成性资源 有效生成  预设目标 预设内容  “挖掘文本内涵法”  “裨补缺漏法”  
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