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北京市第四聋人学校 收藏

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研究主题:高中聋生    聋校    聋校学生    教学策略    聋哑教育    

研究学科:

被引量:40H指数:4北大核心: 4 CSSCI: 4

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13 条 记 录,以下是 1-10

聋校学生的书面语言语法意识
1
《中国听力语言康复科学杂志》北京师范大学特殊教育研究中心;北京市第四聋人学校 哈平安 韦小满 李荣 张磊  出版年:2004
在研究聋校学生的书面话语时,我们看到,一般来说,聋生的书面语言运用中既有合乎语法的句子,也有不合乎语法的句子。要准确评估聋生的书面语言语法能力,除了考察他们写出的话语,还必须考虑他们的书面语言语法意识。本文通过实验方法考...
关键词:聋校 学生  书面语言 语法意识 语感
中国理想女性之美 从中、越《金云翘传》比较中看民族审美的差异
2
《明清小说研究》北京市第四聋人学校 王玉玲  出版年:2004
中国小说《金云翘传》在越南也有同名仿作 ,二者尽管情节一致 ,但风格迥异。以往的比较研究一般着眼于文学手法 ,本文则以翠翘这一女性形象为切入点 ,分析两民族的审美差异及其深层原因 :文学传统、社会现实、道德文化等。中、越...
关键词:《金云翘传》 文学传统  中国小说  双重性格 仿作 女性形象  情节  民族  名实 明清时期  
聋校学生的书面词语理解与教学
3
《中国听力语言康复科学杂志》北京师范大学特殊教育研究中心;北京市第四聋人学校 哈平安 李荣 张磊  出版年:2004
聋生在书面词语理解方面存在着严重的缺陷。在语文教学中,需要向聋生讲解的书面词语比需要向听力正常学生讲解的要多得多。向聋生进行书面词语讲解也比向听力正常学生进行书面词语讲解困难得多。聋校的书面词语教学需要从聋生的实际出发,...
关键词:聋校学生 书面词语  词语理解 教学方法
手语中的同义词
4
《中国特殊教育》北京市第四聋人学校;北京师范大学特殊教育研究中心 张磊 哈平安  出版年:2003
在手语中,有些具有不同形式的手语词具有相同的意义,成为手语中 的同义词。在同一组同义词中,某个或某些手语词可能是由另一个手语词演 变而来,也可以有不同的来源。具有相同意义的手语词,其使用条件也可以 有所不同。手语中的同义...
关键词:手语 同义词 音位 聋校 口语教学
引导职高聋生积累词汇的教学策略研究
5
《中国特殊教育》北京市第四聋人学校 王晨华 吴洪英 王玉玲  出版年:2008
北京市规划办自筹经费类重点课题<高中聋生汉语言学习困难的研究>(批准号ACB06061)成果之一
在词汇方面存在较大问题,但是长期以来没有较好的解决办法。本着从学生出发的原则,我们初步摸索出一套较系统有效的"引导职高聋生积累词汇"的方法:(1)教学首尾——巧施"学情初测",坚持"过关考试",从而更有效、更便捷地掌握学...
关键词:职高聋生  词汇积累 教学策略
高中聋校古诗词教学策略研究
6
《中国特殊教育》北京市第四聋人学校 王玉玲 卢宁  出版年:2009
北京市规划办自筹经费类重点课题<高中聋生汉语言学习困难的研究>(批准号ACB06061)成果之一;课题负责人王晨华;"西城区优秀人才资助项目"
古诗词学习中,聋生存在着词句障碍多、深入感知难、课堂教学沟通问题多等困难。针对这三个问题,本文提出文字依托、自由描摹、信息提示、情感体验和诗眼统摄五项策略。这些策略兼顾古诗词特点和聋生的特殊性,使得不同层次的聋生都有相应...
关键词:高中聋生 古诗词 教学策略
高中聋生现代汉语句子理解问题的调查研究
7
第二届北京特殊教育国际论坛 2009陈甜天 王玉玲  出版年:2009
高中聋生句子理解问题已经影响其日常学习与生活,但缺乏具体研究,难以进行有针对性的教学干预。本研究通过“句子缩写法”对该校高中聋生句子理解情况进行调查,结果显示:该校高中聋生句子语意理解不佳,语法意识不强。具体特点有三:宾...
关键词:高中聋生 现代汉语 句子理解 聋哑教育
我校随班就读后与原在校聋生的相互态度及社交融合
8
第二届北京特殊教育国际论坛 2009唐万洁  出版年:2009
目的:通过对北京第四聋人学校所有参加随班就读后又转入聋校的学生以及部分始终在聋校上学的学生相互态度的调查研究,了解随班就读后学生在聋校中的社交融合情况。方法:采用自编的调查问卷对上述两类学生进行问卷调查。结果:随班就读后...
关键词:社交融合  聋人学校  心理辅导 手语培训  
失聪学生音乐感调查报告
9
第一届全国音乐心理学学术研讨会 2003韩宝强 刘可研  出版年:2003
提高高中聋生的汉语言能力
10
《北京教育(普教版)》北京市第四聋人学校 王晨华 王玉玲  出版年:2011
在教学经验中,我们发现高中聋生的汉语言理解方面有一定的困难。而目前高中阶段的语文学科教学并不太明确高中聋生汉语言学习的这些特点,语文教材与学生的基础相距较远,教师所用的手语表达问题重重,其他学科又不太关注对聋生汉语言环境...
关键词:汉语言能力  高中阶段 聋生 语文教材  教学经验 语言学习 学科教学  语言环境
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