文献类型：会议

作　　者：陈甜天 王玉玲

作者单位：北京市第四聋人学校

会议文献：第二届北京特殊教育国际论坛论文集

会议名称：第二届北京特殊教育国际论坛

会议日期：20091022

会议地点：北京

主办单位：北京市教育委员会

出版日期：20091022

语　　种：中文

摘　　要：高中聋生句子理解问题已经影响其日常学习与生活，但缺乏具体研究，难以进行有针对性的教学干预。本研究通过“句子缩写法”对该校高中聋生句子理解情况进行调查，结果显示：该校高中聋生句子语意理解不佳,语法意识不强。具体特点有三：宾语优势(首先注意到宾语，并以宾语为中心组织语句)、成分不明(不注意词语所代表的成分，导致句子理解中“先词后句”，将词语随意组合)、抽象弱势(对抽象词语的关注弱于具体词语)。其原因包括：听力障碍导致语言环境缺失,语用能力培养任务尚未完成，手语思维影响句子理解等。结合上述结论提出具体建议：集体考查，分散教学;依托教材，实际操练;针对特点，语法补偿(先句后词、谓语中心、标志词语)。

关 键 词：高中聋生 现代汉语 句子理解 聋哑教育

分 类 号：G762.2]