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吴江市中学 收藏

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研究主题:思想政治课    教学实践    课堂教学    新课程改革    必修    

研究学科:哲学类    自动化类    经济学类    生物科学类    水利类    

被引量:98H指数:5北大核心: 6 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 2

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128 条 记 录,以下是 1-10

思想政治课课程资源开发 现状·纬度·原则
1
《中学政治教学参考》江苏吴江市中学 姚敬华  出版年:2005
长期以来,在广大一线教师的观念中鲜有课程资源的概念框架.以至于我们在习惯思维中,往往把“课程”窄化为“学科”.窄化为“教科书”;“课程资源”自然也被局限于书面纸质材料中。随着基础教育课程改革的不断推进.课程资源的开发问题...
关键词:课程资源开发 思想政治课 基础教育课程改革 纬度 习惯思维 概念框架  一线教师  纸质材料  教育成果
思想政治课“自主-合作-创新”三维复合教学方式初探
2
《中小学教材教学(中学文科)》江苏省吴江市中学 姚敬华  出版年:2004
长期以来,思想政治课堂教学普遍采用着“上课教条条,下课背条条,练习抄条条,考试考条条”为特征的“应考型”教学方式。在这样的教学方式下,“教师讲得累,学生听得也累”“道德停留于口头,品德停留在笔头”,整个教学过程缺乏生机与...
关键词:思想政治课 三维复合教学  教学方式 中学  学习兴趣  教学改革 自主学习  合作学习  创新学习  
高中英语阅读教学中课堂活动设计初探
3
《中学生英语(教师版)》江苏省吴江市中学 赵钰梅  出版年:2010
本文试图通过对高中英语阅读教学中课堂活动设计进行尝试与探究、总结与反思,力求让学生在教师的指导下,通过活动去感知、体验、实践、参与、合作与探究,努力提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。
关键词:语篇阅读 课堂活动 语言能力
运用心理学效应 帮助学生增强自信心
4
《读与写(教育教学刊)》江苏省吴江市中学 谢元丽  出版年:2011
自信心是实践活动的重要保证,有较强自信心的人,成功的可能性就大,美国心理学家威蒙曾说过:没有一定的自信心,任何实践活动都不可能获成功。建构主义理论认为,学生学习活动是学生主动建构内化的过程,如果学生没有信心,其积极主动性...
关键词:增强  自信心 心理学效应
加强数字化校园建设 促进学校管理优化
5
《学校管理》吴江市中学 史建华  出版年:2011
当前,各学校从提高办学效益和增强学生信息获取与处理能力的培养方面考虑加大校园网络建设,数字化校园网络悄然走进了中小学校园。我校在这个过程中充分发挥数字化校园的优势,做好学校管理工作。一、数字化校园的应用教学资料的积累查阅...
关键词:教学资料 学校管理工作  多媒体课件  管理优化 资源库建设 网络综合 信息化教学  班级活动  班班通 信  
发展学生个性 全面提高学生素质——《探索21世纪吴江市初中体育教学方式的实验性研究》结题报告
6
《南京体育学院学报(社会科学版)》江苏省吴江市中学 梅伟忠  出版年:2000
根据课题设计 ,对中学生的兴趣爱好进行全面调查 ,并根据相关体育项目的调查结果 ,将学生分成篮球、排球、足球、乒乓、韵律操和武术 6个实验班 ,与对照班一起 ,进行教学对比实验 ,结果表明 ,实施新的个性化体育教学后 ,...
关键词:素质教育  体育教学 个性  兴趣  选项
中学语文问题教学中多元性思维境界的培养
7
《常熟高专学报》江苏省吴江市中学 丁建华  出版年:2004
关键词:中学语文 培养学生  性思维  质疑方法  问题教学模式 多元性 多角度思考 多因素  指导  高质量  
让作业的生命活力竞相迸发——新课程背景下思想政治作业设计的思考与实践
8
《中学政治教学参考》江苏省吴江市中学 姚敬华  出版年:2008
作业设计是教学工作的基本环节,作业设计的改革也是课堂教学改革的一个重要组成部分。就思想政治课而言,多年来人们重点关注课堂教学改革,但普遍忽略作业设计的研究和探索。优化政治作业设计,就是要通过作业的改革,切实减轻学生过重的...
关键词:思想政治课 作业设计  生命活力 新课程背景 课堂教学改革 实践  教学工作  课业负担
基于Moodle的高中信息技术分层教学
9
《中国信息技术教育》江苏省吴江市中学 许雪康  出版年:2010
《普通高中信息技术课程标准》在阐述课程的基本理念时明确指出:信息技术课程要"关注全体学生"、"充分考虑高中学生起点水平及个性化方面的差异"、"实现学生个性化发展",这在为现下信息技术教师的课堂教学指明方向的同时,也对教师...
关键词:信息技术课程 普通高中  MOODLE 分层教学 个性化发展 课堂教学  中学生  课程标准
合理开发影视资源 提高历史课堂教学的有效性——以人教版必修二第5课《开辟新航路》为例
10
《黑河学刊》江苏省吴江市中学 叶新建  出版年:2011
影视史学比书写史学具有更强烈的感染力,具有某种"摄人心魄"的震撼力。合理开发影视资源,改变一下历史材料呈现的方式,我们的历史课堂教学会变得生机勃勃,充满激情。
关键词:历史教学 影视资源 开发原则  
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