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天津市大港第一中学 收藏

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研究主题:主题班会    教学    解法    教育改革    班主任    

研究学科:社会学类    经济学类    哲学类    

被引量:73H指数:4北大核心: 27 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 3

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101 条 记 录,以下是 1-10

元认知策略在高中英语阅读教学中的应用途径
1
《英语教师》天津市大港第一中学英语组 刘志合  出版年:2013
本文旨在探讨如何将元认知策略运用于高中英语阅读教学中,发挥其认知管理功能,帮助学生提高阅读训练的效果,形成和发展英语阅读能力。通过对高中英语阅读教学的重要性及其现状的分析,基于元认知策略相关理论的研究成果和《普通高中英语...
关键词:高中英语 阅读教学 学习策略  元认知策略 应用途径  
话题:语文教学,如何反思“坚硬”的“传统”?(1) “知人论世”:语文教学的哲学错位——《囚绿记》是颂扬民族性格还是认识生命尊严
2
《人民教育》南开大学文学院;天津大港一中 徐江 刘承英 戚笑微  出版年:2009
教师从传统中接受了教育,又原封不动地教给了自己的学生。有些"传统"是一直没有变的。比如说语文教学中的文本解读,从小学到高中,所有的课堂都在按部就班地进行着。可仔细想一想,语文老师手中的"武器"换来换去就那么几件;思路也不...
关键词:语文教学 “知人论世”  生命尊严 民族性格 颂扬 哲学 语文老师  文本解读  
浅谈政治课学生资源的开发与利用
3
《思想政治课教学》天津市大港第一中学 王建臣  出版年:2009
教学活动是师生共同参与的过程,课程资源的开发与利用,要充分发挥全体师生的作用。苏霍姆林斯基曾经反复强调:学生是教育最重要的力量。学生是学习的主体,同时也是重要的课程资源。
关键词:学生资源 政治课 苏霍姆林斯基 课程资源 共同参与  教学活动  师生
甘肃省人口压力评估指标及定量评估研究
4
《西北人口》西北师范大学地理与环境科学学院;天津市大港第一中学 赵军 田英 张艳伟  出版年:2009
在对传统人口压力评价指标体系评述的基础上,将无形资源纳入人口压力评价指标体系,根据2006年甘肃省统计资料,对全省81个县级行政区划单位的人口压力进行赋值与量化。结果表明甘肃省人口压力量化值呈正态分布,有形资源与无形资源...
关键词:人口压力.人口压力指数  甘肃省  
创造教育应摆上教育改革的日程表
5
《天津教育》天津大港一中 张万详  出版年:1998
创造教育应摆上教育改革的日程表●天津大港一中张万详由“应试教育”转为素质教育是教育改革的重要课题,而创造力研究、创造教育则又是素质教育中的重要内容,所以我们应该把创造教育摆上教育改革的日程表。一、创造型的人才与21世纪社...
关键词:创造教育 教育改革 创造型人才  创造力研究 日程表 创造意识  激发创造力 创造个性  知识信息 创造性  
中小学图书馆的标准化、数字化建设与管理
6
《新课程研究(下旬)》天津市大港第一中学 刘立芳  出版年:2012
文章论述了在中小学图书馆现代化建设中,大力开发教育信息资源。做好图书馆的特色数据库建设的重要意义,提出了使中小学图书馆成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造良好心灵的网上教育基地的诸多举措。
关键词:中小学图书馆  图书馆网站 数字化建设  信息管理
知识经济时代与中学德育
7
《天津教育》天津市大港一中 张万详 樊文德  出版年:1999
即将到来的21世纪将会彻底告别工业经济时代而进入一个崭新的知识经济时代,一个由知识和智慧主导的时代。1998年6月1日,江泽民总书记在接见两院院士时说:“初见端倪的知识经济预示人类经济社会生活将发生新的巨大变化。”知识经...
关键词:知识经济时代 中学生  学生创新精神 中学德育 科技意识  超大规模集成电路 “科学技术是第一生产力”  电子游戏  意志品质  科学文化
知识经济时代呼唤创新型教师
8
《天津教育》天津市大港一中 张万详 樊文德  出版年:1999
关键词:创新型教师 知识经济时代 时代呼唤 科学意识  创新型人才 创新观念  更新知识结构  技术手段  创新能力  热爱科学
立足自我提升,成就教师专业发展
9
《天津教育》天津市大港第一中学 赵树祥  出版年:2011
随着我国经济发展水平的不断提高,人们对教育的需求也在不断提升,为了满足人们不断增长的教育需求,必须反思我们的教育,必须进一步深化教育改革。中国基础教育走过三十年改革之路后,现在正步入一个新的发展关键期。
关键词:教师专业发展 自我提升 成就  经济发展水平  教育需求 教育改革 基础教育 三十年  
“定义对于论说”如同“决议对于行动”——谈谈从定义开始论证
10
《中学语文教学》南开大学文学院;天津市大港一中 徐江 于丹丹  出版年:2013
关于“定义”的解释是这样的,它是关于词或事物内在意涵的表述、说明,即什么是什么的陈述,亦即对其本质的表达。
关键词:定义  论证  决议
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