期刊文章详细信息
元认知策略在高中英语阅读教学中的应用途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市大港第一中学英语组
年 份：2013
卷 号：13
期 号：4
起止页码：7-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文旨在探讨如何将元认知策略运用于高中英语阅读教学中,发挥其认知管理功能,帮助学生提高阅读训练的效果,形成和发展英语阅读能力。通过对高中英语阅读教学的重要性及其现状的分析,基于元认知策略相关理论的研究成果和《普通高中英语课程标准》的要求,结合笔者的教学感悟,本文提出了运用元认知策略管理高中英语阅读训练,特别是课外阅读的前—中—后整个过程的八种具体途径:理解阅读意义、明确阅读训练目标、做知识准备、制定阅读计划、监控阅读过程、调整阅读过程、评价训练效果和交流学习心得。
关 键 词：高中英语 阅读教学 学习策略 元认知策略 应用途径
分 类 号：G633.41[教育学类]
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