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江苏省淮安市新马高级中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中英语    教学    高中语文    高中数学教学    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    自动化类    水利类    

被引量:115H指数:4北大核心: 1

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330 条 记 录,以下是 1-10

浅谈小组合作学习在高中历史教学中的有效开展
1
《高考》江苏省淮安市新马高级中学 付振会  出版年:2012
在新课改的指导下,当前各学校高中历史课堂教学方面都开展了一系列的教学改革和创新,其中,小组合作教学方法的应用,为高中历史教学带来了一股新鲜的春风。本文将结合小组合作教学中的相关问题,就如何实现历史课堂教学的生机和活力,如...
关键词:高中历史教学 历史课堂教学  学习过程  课堂教学方面  自我探究 课堂知识 课堂问题 课堂交流 教学操作
试分析高中数学教学中分层异步教学法的实施
2
《理科考试研究(高中版)》江苏省淮安市新马高级中学 李勇军  出版年:2016
分层异步教学法,顾名思义,是通过分层和异步这两种策略,进行教学的一种教育方法.其中,分层指的是对某一主体进行层次性的划分,是分层异步教学法的前提与基础.而异步指的是让不同层次的主体完成不同的任务,达成不同的目标,是实现分...
关键词:分层异步教学 高中数学教学 法的实施  异步教学法 教育方法 层次性  
高中历史教学中的高效课堂建设
3
《新课程学习》江苏省淮安市新马高级中学 刘仲  出版年:2010
面对高中历史课堂学生学习积极性不强,历史知识理解不够透彻等问题,本文从学习小组建设、合作学习、导学策略等三个方面讨论了高效课堂建设的有效途径。
关键词:高中历史 学习小组  高效课堂
新课标下构建高中数学课堂教学“高效性”方法初探
4
《读与写(教育教学刊)》江苏省淮安市新马高级中学 孙丹丹  出版年:2013
新课标的实施给每个教师创造了一个新的发展机遇,同时也提出了挑战。实现高效课堂,提高教学效率便成了所有老师关注的热点问题。高中数学教师,应该潜心研究新课程标准,研究教材和学生,采取恰当的方法和策略,优化自己的教学,努力为学...
关键词:高中数学 课堂教学 高效性 更新观念  设计  质疑  反思  
试论高中政治教学中学生思维能力的培养
5
《高考》江苏省淮安市新马高级中学 赵沛  出版年:2022
在新型教育模式的逐步推进下,高中政治教学需要创新教学手段。高中政治作为思想类教育学科,对学生正确价值观的塑成有重要作用,高中政治教学直接关乎着学生政治方向正确与否。政治教育是培养人才之基,传统的政治教学注重理论教学,忽视...
关键词:课堂氛围 推进式问题  引入案例  热点讨论  
班主任素质提高的策略研究
6
《中小学教师培训》江苏省淮安市新马高级中学 程刚  出版年:2010
教育部新《中小学班主任工作规定》通知的印发,既是班主任工作的行为准则又是很需要的行业规范,班主任工作的重要作用得以彰显。如何贯彻落实教育部新《中小学班主任工作规定》,做一个合格、优秀的班主任?本文试从提高班主任素质的重要...
关键词:班主任素质 内涵  途径  措施  
高中语文写作教学探讨
7
《作文成功之路》江苏省淮安市新马高级中学 许长宇  出版年:2018
写作是高中语文教学中一项比较重要的内容,是语文教学的难点和要点.在新课标的改革下,教师要能灵活地将语文课堂上教给学生的知识串联起来,让学生形成知识网络,把在课堂上学到的各种典故、词汇、手法能脱口而出并完美正确地应用在作文...
关键词:高中语文 作文 创新  
让班干成为班级管理的生力军
8
《法制与社会(旬刊)》江苏省淮安市新马高级中学 洪叶剑  出版年:2009
本文结合相关的工作经验,对在班级管理中班干部的作用以及怎样选拔班干部做了简要的论述和分析,以期对教育行业中的班主任工作的开展有所助益。
关键词:班主任 班干部 班级管理
绿色化学教育理念在高中化学教学中的渗透
9
《新课程教学(电子版)》江苏省淮安市新马高级中学 赵庆  出版年:2022
在高中化学教学中有效渗透绿色化学教育理念,能有效转变教师的教学理念,契合生态发展需求,助力人与自然和谐发展。本文就高中化学教学中绿色化学教育理念的具体渗透路径进行分析探讨,提出可采取的策略,如正确认识绿色化学教育理念、教...
关键词:高中化学 绿色化学教育 教学路径
走出中学物理实验教学的困境
10
《新课程(下)》江苏省淮安市新马高级中学 朱建泉  出版年:2011
众所周知,物理是一门以实验为基础的自然科学。加强实验教学既是素质教育下提高学生操作技能的客观要求,也是学生获取正确认知、掌握科学实验方法的重要途径。《普通高中物理课程标准》指出,“实验是揭示物理规律的重要途径,是增强学生...
关键词:中学物理实验教学 普通高中物理课程标准 困境  科学实验方法  物理学习兴趣 实验教学方法 自然科学 操作技能  
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