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天津市大港区第一小学 收藏

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研究主题:课程标准    小组合作学习    数学教学    传统教法    灿烂    

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8 条 记 录,以下是 1-8

如何有效地开展小组合作学习
1
《中小学教材教学(小学版)》天津市大港区第一小学 王瑞华  出版年:2004
新课标中指出,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。由于每个学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式不同,因此开展小组间的合作学习,能够实现优势互补,促进知识的建构,培养学生的合作意识,给每一个学生创造主...
关键词:小组合作学习 课程标准 个性发展  小学  数学教学
以文化建设促进师生的成功和发展--天津大港一小学校文化建设实践研究
2
全国基础教育未来教育家论坛(2014) 2014崔宝国  出版年:2014
是一所学校发展的灵魂,良好的学校文化能提升学校整体育人功能,深厚的校园文化底蕴能对学生的发展起到潜移默化的教育作用,每一名校长、每一名教师的发展都会受到学校独特的文化建设取向的影响,本文首先讲了建设有文化的校园,校园文化...
关键词:小学教育 学校管理 文化建设 教学实践
指导学生设计简单实验的尝试
3
《中小学教材教学(小学版)》天津市大港区教研室;天津市大港区第一小学 赵和生 任宝香  出版年:2000
关键词:小学  自然教学 实验  学生  设计  
开展主体自主发展教育,为学生成长奠基
4
《天津教育》天津市大港第一小学 李宝萍  出版年:2010
改进学校管理办法,给学生创造表达自己独特见解的机会和环境,让学生在表达自己见解的过程中形成和发展自己的主体能力。"学生主体自主发展教育"是我校近年来着力打造的育人模式,它是针对以往的教育忽视学生主体地位、主动参与精神和创...
关键词:小学生 学生成长  礼仪教育 经典诵读活动 导学稿 主体意识  
从点滴做起 努力贯彻新课标精神
5
《小学语文》天津市大港区第一小学 李丛伟  出版年:2002
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系有了重大的创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战,同样也给教师带来了不可多得的机遇,正是因为这次课程改革,我才有幸及时地转变了教育观念,并且从中得到了锻炼。
关键词:学生  基础教育课程改革 新课程改革  教育观念  新课程体系 课程标准  教师  义务教育  实验教科书 发散思维
让信息技术在英语教学中迸发出灿烂的光芒
6
《中小学电教(综合)》天津市大港区第一小学;天津培英外语实验学校 崔宝国 赵金英  出版年:2007
随着时代的发展,信息技术已悄悄地走进了英语课堂,并被越来越广泛地运用于教师的日常课堂教学之中。这无疑给英语课程教学改革注入了新的活力。它所具有的形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩,逐步打破了。一...
关键词:英语教学 信息技术 学生思维能力 课程教学改革  课堂教学  英语课堂  传统教法 教学模式  
我的未来教育家之梦
7
全国基础教育未来教育家论坛(2013) 2013崔宝国  出版年:2013
本文通过对教育家的理解,认为具备渊博的专业知识、高超的教学技能和广阔的文化视野,有高尚的师德修养,做到德业双馨,要扎根教育一线,要有先进的教育理念的素质才能成为教育家,并提出提出要想成为教育家需要做到要以人为本,关爱学生...
关键词:教育家 职业素养  教学理念 能力培养  
主体自主发展教学实验研究
8
《天津市教科院学报》天津市大港区第一小学;天津市教育科学研究院 刘淑青 赵丽敏  出版年:2002
关键词:自主发展  教学实验 主体教育 学生  自主性 教学研究 教学评价
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