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江苏省赣榆县赣马高级中学 收藏

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研究主题:高中数学    课堂教学    高中政治    教学模式    课程    

研究学科:哲学类    环境科学与工程类    生物科学类    经济学类    电气类    

被引量:91H指数:5北大核心: 2 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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150 条 记 录,以下是 1-10

浅议高中政治教学中的情感教学
1
《学周刊(上旬)》江苏省赣榆县赣马高级中学 孙赢  出版年:2012
高中阶段是高中生价值观、人生观形成的重要时期.在这个阶段学生的思想意识和价值观逐渐稳定下来并基本定型。高中政治教学的主要任务就是培养学生具有正确的价值观、道德观和人生观.而这些观点的形成离不开高中政治教学中的情感教育。笔...
关键词:政治教学 情感教学 高中生  情感教育 价值观  高中阶段 思想意识  人生观
番茄灰霉病的防治研究进展
2
《江苏农业科学》江苏省农业科学院蔬菜研究所;江苏省赣榆县赣马高级中学 樊平声 沙国栋 陈益芹 冯伟民 卢昱宇  出版年:2012
江苏省农业科技自主创新资金[编号:CX(11)2024]
就番茄灰霉病的发生、番茄灰霉病抗源品种的筛选和利用、化学杀菌剂的使用及其抗性水平、生物防治和生物源诱抗剂等防治方法进行了综述;对番茄灰霉病的安全高效防治工作进行了展望。
关键词:番茄灰霉病 综合防治  抗药性
新课程背景下高中历史兴趣教学法探究
3
《学周刊(上旬)》江苏省赣榆县赣马高级中学 左兴才  出版年:2011
随着历史新课程改革的进行,对传统教学方法提出了挑战,要求教师和学生转变角色。作为历史课堂的组织者和引导者,历史教师要改变以往以教师为主导的教学方式,采用符合新课标理念的教学方法,激发学生的学习兴趣,利用课堂上的师生互动,...
关键词:历史教学 学习兴趣  教学方法 合作探究  
初探多媒体在高中化学教学中的应用
4
《新课程(中学)》江苏省连云港市赣榆县赣马高级中学 尹振东  出版年:2010
化学作为研究物质的组成、结构、性质和应用的一门学科比其他学科更具有复杂性、微规性、和抽象性,丰富多彩的多媒体教学手段如今已被教师们广泛采用,使得化学教学可以而且必须更多地借助于多媒体技术来更好地向学生诠释其中的奥妙。
关键词:多媒体教学手段 高中化学教学 应用  多媒体技术 其他学科 复杂性  抽象性  教师  
地理比较法在高中地理教学中的应用分析
5
《高中生学习(师者)》江苏省连云港市赣榆县赣马高级中学 宋文园  出版年:2013
在高中地理教学方法中地理比较法是一种比较常用的教学方法,这种方法所包含的类型有很多种,大多应用于理论性知识的教学,有很好的教学效果。运用地理比较法对所学的知识进行综合的分析和比较,可以加深学生对于知识的理解和记忆。本文就...
关键词:地理比较法  高中地理教学 分析  
高中美术鉴赏课教学模式创新分析
6
《美术教育研究》江苏赣榆县赣马高级中学 刘永刚  出版年:2013
高中美术鉴赏课是提高学生的美术水平与艺术欣赏能力的一门课程。教师要充分利用鉴赏课的多样性,在课堂的创新教学中更好地帮助学生学习美术知识,提高学生的艺术素养和美术欣赏能力。
关键词:高中美术 鉴赏教学 创新  
高效生态课堂的课堂心理安全的构建
7
《数学教学通讯(中等教育)》江苏赣榆县赣马高级中学;江苏海头高级中学 刘卫兵 王怀学  出版年:2013
安全宽松和生动活泼的课堂气氛,可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量,教师在课堂中把学生当做朋友和知己,多一些尊重、理解、欣赏和宽容,努力为学生营造安全自由的心理氛围,学生就敢于自主地想、放心地做、自由地争论、大胆地质疑...
关键词:高效  生态 心理 安全  
浅议高中政治教学改革
8
《学周刊(上旬)》江苏省赣榆县赣马高级中学 李宁  出版年:2013
在当前教学改革浪潮下.高中政治教学纷纷进行各种形式的改革。在先进的教学理念指导下,先进的教学方式、教学方法层出不穷。笔者作为具有多年教学经验的高中政治教师.认为先进的教学理念需要通过先进的教学方式、教学方法体现,而教学理...
关键词:教学改革 高中政治 教学理念 教学方式  教学方法  政治教学 政治教师 教学经验
浅谈高中历史教学中多媒体使用的几个误区
9
《学周刊(上旬)》江苏省赣榆县赣马高级中学 王玉玲  出版年:2012
随着现代信息技术的普及.多媒体辅助教学已经成为学校课堂教学中不可缺少的条件。多媒体教学以其鲜明的教学优势、丰富的教学内容、形象生动的教学情境.一方面促进了信息技术在课堂上的普及.一方面挑战着传统教学的束缚。
关键词:多媒体辅助教学 高中历史教学 现代信息技术 误区  课堂教学  多媒体教学 教学优势 教学内容  
浅议多媒体优化高中地理课堂的教学研究
10
《时代教育》江苏省连云港市赣榆县赣马高级中学 吴小宁  出版年:2012
以信息技术为主导的多媒体被引入到高中地理教学中,有利于把地理课堂知识更形象、生动、直观地展现给学生。这种教学媒介能充分调动学生的各种感官,增强学生学习的主动性和积极性,从而提高高中学生学习地理的效率。
关键词:多媒体 优化  高中  地理课堂 教学研究
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