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阜宁县益东初级中学 收藏

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研究主题:物理量    例析    物理实验    纸张    学习物理    

研究学科:机械类    轻工类    自动化类    电气类    经济学类    

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23 条 记 录,以下是 1-10

中学生学习物理的意义及方法
1
《考试周刊》阜宁县益东初级中学 张龙梅  出版年:2010
物理学是一门研究自然界的物质构成,以及各种物体之间相互作用、物体运动一般规律的自然科学。物理学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科。说它古老,是因为早在公元前8世纪人类就开始对自然界中的物理现象进行观察研究了:说它年轻...
关键词:物理学 中学生 意义  学习  物体运动  相互作用 自然科学 物理现象
改变实验教学模式培养学生的思维能力
2
《大舞台(教学与艺术)》江苏省阜宁县益东初级中学 薛春芳  出版年:2009
探究式实验教学作为探究式课堂教学的一个重要组成部分,通过探究式实验教学,培养学生自主学习习惯和自学能力,形成创新思维。培养学生动手实践的创新能力,诱发学生的创新思维,提高学习效率。实验的探究,不仅使学生深刻理解所学的基础...
关键词:探究式 实验教学 思维 能力  
浅谈历史课堂教学中问题的动态生成与解决策略
3
《新课程(中学)》阜宁县益东初级中学 朱大春  出版年:2010
历史课程标准强调要积极倡导学生“主动参与,乐于探究,勤于思考”,以培养学生获取知识、发现和解决问题的能力。因此,历史教学应该侧重于对学生能力的培养,而不是传统教学侧重于知识的传授。应该注重的是学习的过程,而不再是学习结果...
关键词:历史课堂教学 动态生成  解决问题的能力  能力的培养  决策  历史课程标准 获取知识 学习结果  
“虚拟物”在凸透镜问题中的应用
4
《数理天地(初中版)》江苏省阜宁县益东初级中学 陈兆军  出版年:2009
发光点经凸透镜成像的本质是:由发光点发出的光经凸透镜折射后,折射光线会聚在像点(卖像),或折射光线的反向延长线会聚在像点(虚像).这样,在入射光线上虚拟一个物点,根据折射光线必过像点的特点,可解决下面两类问题.
关键词:凸透镜成像 折射光线 应用  拟物 入射光线 像点  延长线 发光  
怎样确定力的方向
5
《数理天地(初中版)》江苏省阜宁县益东初级中学 陈兆军  出版年:2011
有一些力,我们可以根据它们的定义来确定方向.如:
关键词:中学  物理教学 教学方法 重力  
怎样确定三个量的定量关系
6
《数理天地(初中版)》江苏省阜宁县益东初级中学 陈兆军  出版年:2009
例1 让一摞码放整齐的纸从斜面上滑下,发现纸张变得不齐了,这是由于纸张之间有摩擦.同样,让液体在管道中流动,液体也可以看作是由许多薄片液层组成,各片液层之间也存在着摩擦,液体内部产生阻力,这就是液体的黏滞性.
关键词:定量关系  液体  纸张 摩擦  
角平分线画法归类
7
《数理天地(初中版)》江苏省阜宁县益东初级中学 葛建国  出版年:2009
如图1,画出∠AOB的平分线. 1.画图工具:量角器原理:角平分线定义.画法: (1)用量角器量出∠AOB=n°;
关键词:角平分线 画法 归类  画图工具 量角器
如何确定多个物理量间的定量关系
8
《理科考试研究(初中版)》江苏省阜宁县益东初级中学 陈兆军  出版年:2009
同学们应该掌握利用实验数据、控制变量法确定物理量的定量关系.例1让一摞整齐的纸从斜面滑下,发现纸张变得不齐了,这是由于纸张之间有摩擦造成的.同样,让液体在管道中流动,液体也可以看作是由许多片液层组成,各片层之间也存在着摩...
关键词:定量关系  物理量 控制变量法 实验数据  液体  纸张 粘滞性 摩擦  
试论新课标下语文课堂教学的探索与追求
9
江苏省教育学会2006年年会 2006郭扣河  出版年:2006
受应试教育的影响,以往的语文教学偏重于知识的传授,轻视能力的培养,整个课堂老师一讲到底,学生听得迷迷糊糊,主动性、能动性、积极性、创造性几乎被泯灭,高分低能、只专不博的现象普通存在,折射出了语文老师教学观的诸多问题,这样...
关键词:向沙漠进军  新课标下
柱状容器内液体压强的变化
10
《数理天地(初中版)》江苏省阜宁县益东初级中学 224421 陈兆军  出版年:2008
设柱状容器的底面积为S,里面盛有适量的水,当放入一物体(固体)后,容器内液面上升的高度为△h,则物体所受的浮力为.F_浮=ρ_水gV_排=ρ_水g△hS.容器内水面的上升,导致了容器内的水对容器底的压强增大。
关键词:容器  液体压强 木块 浮力  柱状  底面积 烧杯 物体  加量 细线
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