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海安县海师附小 收藏

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研究主题:作文    臭豆腐    小学英语    小学生    语文学习    

研究学科:轻工类    

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36 条 记 录,以下是 1-10

语文味:返璞归真的教学追求
1
《江苏教育研究(实践)(B版)》海安县海师附小 陈克东  出版年:2012
"语文味",是现代语文教学中比较关注的一个词。特级教师王崧舟说,语文课应该有"三味":语文味、人情味、书卷味。另一个特级教师王爱华,则将"三味课堂"作为研究的课题:语文味、儿童味、家常味。语文味教学流派创立者程少堂在《语...
关键词:现代语文教学 语文味 返璞归真 特级教师  教育美学 中国语文  教学流派 王崧舟  
数学活动操作材料的选择浅探
2
《广西教育》江苏省南通市海安县海师附小 居童梅  出版年:2013
动手操作是解决问题的一个重要途径。但是在长期的数学教学中,笔者发现在学生动手操作时,操作材料对操作的结果起着重要的作用,无论在操作材料的选择上,还是在材料的准备上都存在一些矛盾。教学中,教师应当展现教学"智慧",科学地引...
关键词:数学活动 操作材料  选择  
走出“貌合神离”的迷途
3
《中小学电教(综合)》海安县海师附小 倪旭红  出版年:2004
关键词:教学模式  多媒体课件开发 现代教育技术 教学内容 教学目标
浅谈语文课堂如何“以读为本”
4
《小学教学参考(语文版)》江苏海安县海师附小 杨惠  出版年:2011
朗读是学生理解课文的重要途径。也是积累语言、积淀语感的重要手段。《语文课程标准》指出:“阅读教学应重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知。”当下,“以读为本”的理念已深入语文教师的内心。然而,一些教师虽然明白“读”的...
关键词:以读为本 语文课堂 《语文课程标准》 朗读水平 引导学生  语文教师 积累语言 阅读教学  
就文取材 由读到写巧迁移——我的“随文仿写”小实践
5
《小学教学参考(语文版)》江苏南通市海安县海师附小 陆瑞梅  出版年:2012
在教学实践中,我尝试让"随文仿写"成为语文阅读课堂的延伸,以此来提高学生"写"的质量和数量。通过"随文仿写"来促进"阅读教学"的交流与展示,从而提高学生的阅读水平和写作水平。在三年级作文起步阶段的教学中,我尝试了"就文取...
关键词:仿写训练 教学实践 取材 迁移 阅读课堂 阅读教学  阅读水平  起步阶段  
传授书艺 育人同行——浅谈书法教学的育人作用
6
《小学教学参考(综合版)》江苏海安县海师附小 吉红萍  出版年:2008
古人云:“字如其人!”在全面实施素质教育的今天,很多家长、教师都重视学生素质的全面提高,其中也包括书法艺术的学习。但很多教师在书法教学中,只重视学生书艺的提高,而忽视了书法艺术的育人作用。书法艺术,不仅能给人一种美的享受...
关键词:育人作用 书法教学 书艺 学生素质  传授 同行  书法艺术 素质教育  
“爸爸,再来一碗!”
7
《创新作文(小学5-6年级)》江苏海安县海师附小四(9)班 吴磊  出版年:2011
语文园地八习作要求:“这次习作不规定内容、范围。请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。
关键词:课外阅读  语文读物 小学作文 作文素材
参赛
8
《小学生(多元智能大王)》江苏省海安县海师附小五(6)班 张昱  出版年:2003
今天,我要参加县里的“推新人选拔赛”,心里一阵紧张。我是众多老师推荐的人选,就更不能令老师失望了。早上9点钟,比赛开始。一位位身怀绝技的选手都一个个上台表演了,而且十分精彩。
关键词:选拔赛 老师  比赛 表演 选手 人选 紧张  推荐  精彩  故事  
我最喜欢的一张照片
9
《小作家选刊(小学生版)》江苏省海安县海师附小四年级(7)班 周韦雨  出版年:2011
走进我的房间,你会发现床头边有一张照片。我最喜欢它了,因为它给我留下了五彩缤纷的美好回忆。
关键词:《我最喜欢的一张照片》  小学生 作文 语文学习
共享喜悦 同创幸福
10
2005钱梅  出版年:2005
教育是培育生命的事业,生命由一分一秒、一朝一夕组成,在孩子上学的最初两年里,这生命的里程是快乐、是痛苦、是提升、是创造,全由教师的手来推动。今天,站在21世纪之初的我们,面对在信息时代长大的孩子们,该如何做一个真正意义上...
关键词:精神  视线 体验  真理 课堂 成功  
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