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北京昌平区教师进修学校 收藏

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研究主题:教学案例    信息技术    学校管理    校长    自我诊断    

研究学科:建筑类    

被引量:14H指数:2北大核心: 5 CSSCI: 2

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12 条 记 录,以下是 1-10

《学校管理自我诊断》文章之二(下) 如何进行学校发展自我诊断?——学校发展自我诊断的现场实践
1
《中小学管理》不详;北京昌平区教师进修学校;北京教育学院 《学校发展自我诊断》课题组 王秀云 季苹  出版年:2003
学校发展自我诊断的理解要点、基本内容与原则、程序与方法。
关键词:学校发展  自我诊断 理解要点  基本内容  校长 学校管理
变“教”教材为“用”教材——谈高中音乐教材的学习与使用
2
《中国音乐教育》北京昌平区教师进修学校 苏伦高娃  出版年:2011
随着高中音乐课课改的深入,如何在教学实践中学习、使用好新教材,恰当处理好“用”与“教”的关系,已成为当下一线教师关注的热点、难点问题。我们对北京市多所各类型学校的多名高中音乐教师进行了问卷调查,了解到困扰教师教学的问题主...
关键词:音乐教材 “用”  “教”  高中  学习  教学实践 一线教师 问卷调查
农村校长培养途径的探索
3
《中小学管理》北京昌平区教师进修学校 王秀云  出版年:2001
农村中小学校长在全国中小学校长中占有相当大的比例,但对农村中小学校长培养途径的科学探索还远远不够。为此,在研究农村校长素质的特殊性基础上,本课题组对农村校长培养的重要途径做了认真的探索和研究。
关键词:校长培养 农村中小学校  重要途径  校长素质 中小学校长 探索  课题组  中国  特殊性  比例  
在阅读圈中开展读后汇报的实践探索
4
《中小学外语教学》北京昌平区教师进修学校 林红  出版年:2021
阅读圈的读后汇报对于丰富学生的阅读体验,提升学生的阅读兴趣,使其形成良好的思辨能力起着重要作用。但是目前的读后汇报中存在层次混乱、生生互动不足、忽视学生主体地位等问题。针对上述问题,本文结合教学案例探讨了如何基于阅读圈各...
关键词:阅读圈  读后汇报  汇报顺序  汇报方式  阅读体验  
《进入动画效果》教学案例
5
《中小学信息技术教育》北京昌平区马池口中心小学;北京昌平区教师进修学校 焦振洲 杨雪生  出版年:2011
一,指导思想与理论依据 《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“在课程实施过程中,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。小学信息技术学科的主要目标是激发学生对信息技...
关键词:《基础教育课程改革纲要(试行)》 教学案例 动画效果 解决问题的能力  信息技术学科 课程实施 处理信息 信息素养  
有效教学应以学生的“数学现实”为基础
6
《小学教学研究》北京昌平区教师进修学校 王春秀  出版年:2007
在我们的课堂常常看到这样的情景:学生满怀激情地进入教室,却悻悻地走出课堂.对教师的精心设问无言以对。为什么我们精心设计的一个个精彩的教学情境学生却“不领情”呢?究其原因.相当一部分教师“以学生为本”的教学理念还未真正确立...
关键词:“以学生为本”  有效教学 数学 教学情境 精心设计  教学理念 课堂  教师  
巧用信息技术培养低年级学生英语语用能力
7
《中小学信息技术教育》北京昌平区教师进修学校 刘玛丽  出版年:2012
信息技术为小学生学习英语提供了丰富多彩的学习环境和工具,而如何运用信息技术提高教学水平已经成为小学英语教师亟待解决的问题。语用能力指的是在言语交际中正确理解和实施言语行为的能力。近年,笔者结合英语课程标准,在教学中运用信...
关键词:英语语用能力 低年级学生 信息技术 技术培养  巧用  英语课程标准 英语教师 教学水平
点燃激情 走进经典——《林教头风雪山神庙》教学案例
8
《中小学信息技术教育》北京昌平区前锋学校;北京昌平区教师进修学校 赵红梅 郑学英(点评) 史英(点评)  出版年:2008
带着学生走进经典、学习经典,进而热爱上经典是语文教师义不容辞的责任;但在现实中,学生面对《水浒传》这样的古典名著却表现出不感兴趣、看不懂、不如电视剧好看的态度。那么如何解决这一问题?在反复思考后,我做出了如下探索。
关键词:《林教头风雪山神庙》 教学案例 激情 《水浒传》 语文教师  古典名著 电视剧  学生  
中小学网上教研功能的技术实现
9
《中小学信息技术教育》北京昌平区教师进修学校;北京师范大学出版社 张宝 毕海滨  出版年:2009
随着信息技术在中小学校应用的推进,“校校通”工程已使北京市完小以上学校全部接人互联网。网络在方便教师准备教学资源的同时,也成为了中小学教师进行教学研究的得力工具。网络是无限的,因此网上教学研究活动也是无限的,网上教研活动...
关键词:中小学校  信息技术  教研活动 教学研究活动 “校校通”工程  中小学教师 教学资源 资源共享
“自助菜单”式信息技术培训模式研究
10
《中小学信息技术教育》北京昌平区教师进修学校;北京医科大学附属小学 张宝 肖丽红  出版年:2010
教育实现现代化,首先是师资队伍现代化,即先让教师掌握信息技术促进教育教学的各项能力。信息技术作为一线教帅必须掌握的一项基本技能,已经成为教师培训的必修内容。传统教师信息技术培训,主要采用机房面授的培训模式,
关键词:教师信息技术培训 培训模式  师资队伍现代化  菜单  自助 教育教学 教师培训 基本技能  
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