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宝应县范水镇中心初级中学 收藏

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研究主题:生活化课堂    小组合作学习    农村初中英语    生活化    初中英语    

研究学科:生物科学类    

被引量:17H指数:2北大核心: 1

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14 条 记 录,以下是 1-10

新课程下的英语任务型教学之我见
1
《中国校外教育》江苏宝应县范水镇中心初级中学 苗金昌  出版年:2008
英语任务型教学(Task-based Language Teaching),就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务(task),将课堂教学的目标具体化、真实化、任务化,学生在此学习过程中主动...
关键词:新课程  运用英语 LANGUAGE Teaching  课堂教学  学习过程  任务型教学 学生  真实化  任务化 体化  培养  能力  目标  
基于生活化课堂动态生成的认识:用心预约
2
《中学教学参考》江苏宝应县范水镇中心初级中学 方长明  出版年:2009
生活中蕴涵着丰富的教育因素,从生活中吸取丰富的营养,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生在生活中所关注的话题,引导学生在真实的生活中学会生存和发展,这是生活化课堂教学的追求。动态生成是生活化课堂教学的亮点,也是生活化课...
关键词:动态生成  呈现  反思  追问
小学生复述能力发展的培养对策
3
《中小学教学研究》扬州市宝应县范水镇中心初级中学;扬州市宝应县范水镇中心小学 朱洪钟 张春玉  出版年:2008
复述蕴涵着丰富的内容,是“读”与“说”的整合,但由于种种原因,小学生复述能力的发展现状不容乐观。新一轮课程改革呼唤着广大一线的小学语文教师对复述教学进行再认识与反思,在语文教学中真正落实对学生复述能力的培养。引导学生在梳...
关键词:小学生 复述 能力  现状  对策  
农村初中英语小组合作学习低效原因及对策
4
《中学教学参考》江苏宝应县范水镇中心初级中学 朱永举  出版年:2010
小组合作学习于上世纪70年代兴起于美国,它强调人际交往对于认知发展的促进功能。它具体指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。教育社会学认为,同辈团体是影响课堂教学效率的一种重要的现实因素,小组合作...
关键词:小组合作学习 初中英语 原因  低效  农村 课堂教学效率 互助性学习 教育社会学
生活化课堂:立意·预设·细节
5
《中学政治教学参考》江苏宝应县范水镇中心初级中学 方长明  出版年:2009
2008年5月12日,汶川地震灾难牵动了亿万国人的心,“中国加油”“坚强中国”的口号响彻全国。就在全国上下、举国之内的中华儿女齐心协力、众志成城投入抗震救灾的时候,5月23日,我应邀为全县初中思想品德课名师研究班全体成员...
关键词:课堂 生活化 立意  思想品德课 抗震救灾 中考复习 公开课 中国  
初中英语课堂教学生生互动交流和展示的路径
6
《校园英语》江苏宝应县范水镇中心初级中学 朱永举  出版年:2012
初中英语课堂教学需要生生互动,其路径是什么?从表现形式看,交流和展示无疑是其重要路径。这里,交流就是师生、生生之间的互动分享;展示就是学生在操练的基础上尽可能运用所学新知识,灵活自如地向同伴和老师呈现自己或小组完成任务的...
关键词:互动交流 英语课堂 路径  学生  初中  生生互动 教学需要 师生  
提高生活化课堂效率值得探讨的几个问题
7
《中学政治教学参考(中旬)》江苏宝应县范水镇中心初级中学 方长明  出版年:2011
把生活引进课堂,让学生敞开胸襟,把生活拥入自己的怀抱,去想象,去体验,这是生活化课堂所倡导的一种理念。然而,在教育新政强势推行的背景下,如何提高学校的教育质量,这对所有的学校都是一个新的考验。如何向常态课堂要质量,如何提...
关键词:生活化 课堂 率值  教育质量 教学效率 焦点问题  课题组  学校  
课堂提问须“五度”俱全——初中思想品德课堂提问的思考
8
《新课程(下)》江苏宝应县范水镇中心初级中学 方长明  出版年:2006
有位教育家曾说过:“中小学教师若不熟谙发问的艺术,他的教学是不易成功的。”课堂提问是种技巧,更是一种艺术。在初中思想品德课的课堂提问中,不难发现还有不少的老师还不会很好地设置问题。事实上,课堂提问是教师进行创造性劳动的重...
关键词:课堂提问 初中思想品德课 学生学习  课堂教学 设置问题  重要环节  思考  中小学教师 直接影响  教师业务
语文阅读是一种站立的生命体验
9
《现代语文(中旬.教学研究)》江苏省扬州市宝应县范水镇中心初级中学 胡正莲  出版年:2011
阅读教学,不应是简单的“说文解字”,作为一种独立的语文能力培养,应从源头探寻。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。所以学会解读文章,需追本溯源。语文阅读是一种站立的生命体验。本文结合教学实际,提出:阅读教学应注重学生阅读...
关键词:生命体验 语文阅读 语文能力培养 阅读教学  说文解字 教学实际 阅读情趣 想象能力  
生活化课堂的有效讨论——情境 话题 境界
10
《中小学教学研究》扬州市宝应县范水镇中心初级中学 方长明  出版年:2010
重视学生个体的情感需求,引导学生敢于开拓生活视野和生活内涵,在追求美好生活中提升生活境界,这是生活化课堂有效讨论的必然追求。生活化课堂的有效讨论,需要选择一个合理的"两难"问题情境,设计一个与学生生活实际相符合的值得讨论...
关键词:思想品德 生活化课堂 有效讨论  
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