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泰安长城中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中生    高中英语    教学    高中生物    

研究学科:经济学类    社会学类    电子信息类    生物科学类    哲学类    

被引量:75H指数:3北大核心: 5 CSCD: 2 RDFYBKZL: 1

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157 条 记 录,以下是 1-10

基于翻转课堂教学模式下的高中数学教学的策略与研究
1
《亚太教育》泰安长城中学 巩玉兵  出版年:2016
随着我们国家的不断的发展,我们在教育行业的发展也在逐渐的进步。我们目前的翻转课堂方面的研究正在作为一种新型的教学模式逐渐的成为当下我们对教学研究的热点话题。我们对于互联网在我们生活中的不断普及和计算机在教育领域方面的应用...
关键词:翻转课堂  教学模式 策略研究  
不同产地龙胆中环烯醚萜类成分的含量测定
2
《中成药》山东省泰安长城中学 王立明  出版年:2010
目的:建立龙胆药材中龙胆总苷和龙胆苦苷、獐牙菜苦苷和獐牙菜苷3种环烯醚萜类成分的含量测定方法,并测定全国14个省份的龙胆药材中各种成分的含量。方法:以龙胆苦苷为对照品,采用紫外分光光度法,在270 nm波长处测定龙胆总苷...
关键词:龙胆 龙胆总苷 龙胆苦苷 高效液相色谱法 紫外分光光度法
如何利用情感教育提高高中数学教学效率
3
《科教文汇》泰安长城中学 何艳红  出版年:2011
在新课程理念的指导下,高中数学教改效果显著,情感教育广泛实施,然而课堂教学效率低的问题却始终存在。在高中数学教学中发挥好情感教育的作用,提高课堂教学效率需要广大教育工作者认真研究,总结实施。
关键词:高中数学 情感教育 新课程  教学效率
高中学校档案管理中信息技术的应用实践探微
4
《办公室业务》泰安长城中学 胡敏  出版年:2017
高中学校档案管理工作是记录师生生活与思想发展状况的重要工作,对高中学校的发展有着非常重要的意义。随着信息技术的发展,高中学校档案管理工作有了新的发展方向。本文将简单探讨学校档案管理工作中信息技术的应用,希望能对高中学校的...
关键词:高中学校  档案管理 信息技术 信息处理
培养数学核心素养 提升学科学习能力
5
《数学学习与研究》泰安长城中学 巩玉兵  出版年:2016
我国国力想要得到稳定的发展,在世界范围内都有自己的立足之地,科学技术是最为重要的内容,而教育是提升科学技术的重要途径.随着时代的发展,我国对教育的重视程度越来越高,在对中学生进行数学教学的过程中,最为重要的目的就是使他们...
关键词:数学 核心素养  学习能力  
亚纯函数与其导数的唯一性
6
《泰山学院学报》泰山学院数学与系统科学系;泰安长城中学 周长桐 刘玉常 周峰  出版年:2005
 讨论了亚纯函数f与f′之间的关系,得出了如下结果:设a,b为f与f′的两个有穷非零的IM公共值,则当∑δ(α,f)>12时,f≡f′.α≠a。
关键词:亚纯函数 公共值 亏值 唯一性
提高青少年科技创新意识和创造能力的策略分析
7
《才智》泰安市科技馆;泰安长城中学 金花 胡敏  出版年:2018
青少年是祖国的未来,培养青少年群体创新意识和创新能力十分的有必要,所以应该从实际角度出发,探索出提升其创新能力和意识的办法、策略,之后在此基础上促进青少年发展,使之成为国家未来发展的栋梁之才。
关键词:青少年 科技创新  意识  创造能力  策略  分析  
英语精读课堂合作学习探析
8
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》泰山学院外语系;泰安长城中学 路云 马燕  出版年:2007
泰山学院科研资金资助项目P05-1-06
精读课是英语专业重要课程之一,其目的是培养学生运用英语的综合能力。在精读课堂大量的信息输出是培养交际能力的前提,课堂活动则是其重要的保障。在精读课堂进行合作学习可以减少语言焦虑,提高语言信息输出的质量,促进学生交际能力的...
关键词:精读 焦虑 信息输出 合作学习  
中学数学概念创造性教学的可行性研究
9
《中学数学研究》山东省泰安长城中学 刘晓  出版年:2010
1.引例 离心率可称作圆锥曲线中具有举足轻重的概念,然而教材的椭圆几何性质一节中,却直接给出了该概念,说明了可反映椭圆的扁圆程度.多年的教学实践告诉我们,若照本宣科学习离心率概念,定会在今后理解与应用中出好多纰漏,
关键词:数学概念 创造性教学 可行性 中学  圆锥曲线 几何性质  教学实践  离心率
基于“问题驱动”发展学生的科学思维
10
《中学生物教学》山东泰安长城中学;山东泰安英雄山中学 陈燕 侯存建  出版年:2021
高中生物学新教材注重培养学生的科学思维,而问题驱动是发展学生科学思维的一种有效途径。用好教材,通过教材“思考·讨论”栏目中的问题发展科学思维;尊重历史,依托生物科学史设计问题发展科学思维;尊重事实,利用真实情境创设问题发...
关键词:问题驱动  科学思维 经典实验  
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