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安徽省芜湖县第二中学 收藏

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研究主题:教师    老师    孩子    家长    英语    

研究学科:经济学类    自动化类    生物科学类    哲学类    环境科学与工程类    

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110 条 记 录,以下是 1-10

高中数学课堂的探究性学习
1
《学周刊(上旬)》安徽省芜湖县第二中学 魏常安  出版年:2014
新课改背景下的数学课堂提倡探究性学习,探究性学习是一种创新的学习模式,学生在导向性信息诱导下自主学习,尝试体验知识的形成过程,更多地经历观察、实验、猜想、验证、推理等探索过程,促进学生学会学习。如何在高中数学课堂教学中实...
关键词:高中数学 探究  
小学道德与法治教学中提高学生核心素养的初探
2
《新课程》安徽省芜湖县第二中学 濮阳平  出版年:2019
小学道德与法治主要是培养学生的道德品质、法治观念,以促进小学生的健康成长。在当前教育教学实践中,核心素养培养已经成为各学科教育教学新目标,基于此,小学道德与法治教学中同样需要增强对学生核心素养培养的重视,重点就关于小学道...
关键词:小学  道德与法治  学生核心素养  
试析高中语文教师在作文教学中不作为之表现
3
《赤峰学院学报(作文教学研究)》安徽省芜湖县第二中学;安徽省师范大学 胡为炳  出版年:2009
作文是学生语文综合素养的集中体现,也是语文教学的半壁江山。在高考中至少占60分,是高中语文老师工作的重中之重。可是,高中语文教师在作文教学中的“不作为”,导致了学生写作水平的严重下滑,以至进人大学后写不出一篇文从字顺的像...
关键词:作文教学 语文教师 不作为 高中  语文综合素养 学生写作 语文教学  重中之重  
高中信息技术理论课教学的几点反思
4
《读写算(教育教学研究)》安徽师范大学;安徽省芜湖县第二中学 张恒丽 张新明  出版年:2011
信息技术课的理论课作为整个教学的基础部分,在学生的学习中的重要地位是不言而喻的。但是理论课的概念性、知识性强,需要理解死记硬背的知识点太多,从而造成学生学习起来感到枯燥、乏味,严重影响学习情绪,以致从心理上对信患技术这门...
关键词:信息技术 理论课 反思  
生物学教学课件评价标准初议
5
《生物学教学》湖南省郴州市工程技术学校;安徽省芜湖县第二中学 何记华 徐传兴  出版年:2003
关键词:生物学 教学 课件 评价标准  中学  
浅谈沉浸式教学在中学语文课堂中的应用
6
《中华活页文选(教师)》安徽省芜湖县第二中学 王霞  出版年:2015
沉浸,也指浸泡,指完全浸入水中,生活中多比喻人们完全处于某种境界或思想活动中,全神贯注于某种事物。沉浸应用于教学会是怎样一番风景呢?近年来,在教学实践中,很多老师都尝试在课堂上创设情境,利用多媒体技术等手段在课堂上为学生...
关键词:语文课堂 沉浸式教学 应用  中学  引导学生  多媒体技术 思想活动  全神贯注
如何提高九年级学生的英语书面表达能力
7
《中学课程辅导(教学研究)》安徽省芜湖县第二中学 梅正富  出版年:2014
英语书面表达是英语教学中的重要组成部分,也是中考英语中的一个重要题型。它以短文类的写作为主,重在考查考生运用所学的语言知识与技能,以书面的形式进行信息沟通,再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。然而,目前九年...
关键词:英语书面表达 九年级学生 提高方法  
“慕课”,能否逆袭草根的名校梦想?
8
《信息教研周刊》安徽省芜湖县第二中学 范德洲  出版年:2014
2013年7月8日,上海交通大学宣布加盟MOOCs(“慕课”)三大平台之一的全球最大在线课程联盟Coursera,成为加入Coursera的第一所中国内地高校,将和耶鲁、MIT、斯坦福等世界一流大学一起共建、共享全球最大...
关键词:草根 上海交通大学  世界一流大学  中国内地  复旦大学  课程 在线  大平台
初中语文阅读教学批判性思维能力培养初探
9
《中华活页文选(教师)》安徽省芜湖县第二中学 杨勤长  出版年:2018
随着时代的发展,研究的深入,原有的学术思想可能是片面的,甚至是错误的,这就要有人勇敢地向这些权威的学术专家发起挑战,从而阐述新的学术思想。作为一名新时期中学教师,要明确自己的责任,就是要培养敢于挑战权威,敢于创新的人才,...
关键词:思维能力培养 批判性思维 语文阅读教学 上海师范大学附属中学  初中  教学研究课题 学术思想  学术专家
教师也应该重视“三个管好”
10
《青年教师》安徽省芜湖县第二中学 范德洲  出版年:2016
眼下,创建文明城市,在全国各地都已经蔚然成风,各地在创建文明城市的过程中,推出了种种行之有效的创建方法,其中,'三个管好'的理念,言简意赅,很是耐人寻味。这'三个管好'的要求是:管好自己的口,不随地吐痰,不说不文明的话;...
关键词:违反交通规则  创建方法  口无遮拦  学高为师  教育引导作用 开口说话 示范效应  声地  
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