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安徽省颍上县第一中学 收藏

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研究主题:高中数学教学    高中数学    高中语文    高中生    高中英语教学    

研究学科:经济学类    生物科学类    航空航天类    建筑类    

被引量:43H指数:4北大核心: 3

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94 条 记 录,以下是 1-10

浅谈高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力
1
《新课程学习(中)》安徽省颍上县第一中学 黄光军  出版年:2014
新课程改革的实施,使得学生自主学习能力的培养成为教育工作者的重要工作目标。高中数学,是高中教育体系的重要组成部分,加强学生自主学习能力是高中数学教学教育的重要教学内容。自主学习能力对于学生个人的发展以及高中数学教学效率的...
关键词:教学活动 自主学习  能力培养  策略  
对于高中信息技术教学中项目教学法的实践与探索
2
《中小学电教(下)》安徽省颍上县第一中学 刘文明  出版年:2016
随着我国网络技术的不断发展,教育事业的不断进步,高中信息技术教学已发生了很大的变革。传统的教学方式无法满足学生的发展需求,教师必须改变自身的教学模式,提升教学效率。项目教学则是一种有效的教学方式,能够促进学生对信息技术的...
关键词:高中信息技术 项目教学法 研究  建议  
个性与外语学习初探——优化外语教学培养学生个性
3
《安徽电子信息职业技术学院学报》安徽省颍上县第一中学 马长丽  出版年:2003
学习者的个性对外语学习影响很大。本文从内向、外向、焦虑和移情等方面调查和分析了对外语学习的影响,并就此提出了一些建议以在优化外语教学的同时,发展学生的个性。
关键词:外语学习 英语 学习者 个性差异  学习环境 中学  
打造积极健康的“艺术范儿”——浅探爱的教育在中学艺术生管理中的意义
4
《科技信息》安徽省颍上县第一中学 苏昳  出版年:2010
中学艺术生的管理向来被视为学生管理工作的"挑战",本文试图分析艺术生的特点,剖析产生这种特点的根源,从而探索爱的教育在艺术生教育管理中起到的作用和意义。
关键词:爱的教育  艺术生 教育管理
基于核心素养背景下的生活化问题教学探析
5
《中学课程辅导(上旬刊)》安徽省颍上县第一中学 方永昌  出版年:2017
思想政治课的核心索养主要包括法治教育、价值引导、文化认同和民族精神、思维创新能力。学生只有具备了这些素质和能力,才能不断满足社会发展的需要。因此,在教学中培养学生的能力,提升政治课核心素养,生活化问题教学是一个重要的途径...
关键词:生活化问题教学  思想政治课 核心素养  
对错位排列问题的探究
6
《高中数学教与学》安徽省颍上县第一中学 程孝刚  出版年:2009
所谓错位排列,就是要求将特殊的元素不排在规定的位置上.这种问题可分为两类:一类是所有元素都不能排在所规定的位置上,不妨把它称为全错位排列,如下面的问题1;另一类是将部分特殊元素不能排在所规定的位置上,不妨把它称为部分错位...
关键词:高中  数学 函数 排列问题  
数学解题:我们一直在路上
7
《中学数学教学参考(中旬)》安徽省颍上县第一中学 耿合众  出版年:2016
《中学数学教学参考》(中旬)推出“数学解题:解法自然生成100例”的主题征文后,一线教师积极参与,刊出的多数文章都是关于初中数学解题的,他们在展示解法自然生成的同时,对“什么是解法自然”进行了各自的阐释和辨析。这些精彩优...
关键词:数学解题 《中学数学教学参考》  法自然 一线教师 数学教师 初中  文章  高中  
高中历史教学模式的现状及创新简析
8
《课程教育研究》安徽省颍上县第一中学 张乃胜  出版年:2017
新课程标准给教师最大的启示之一就是学生在学习中需要发挥自己的主体作用,通过教师有效的引导,而为学生接受知识提供有效的途径,进而达到培养学生自主学习与刻苦钻研的能力。因此,在高校历史教学中,教师需要加快改变传统历史知识的教...
关键词:高校 历史教学 对策  
高中生如何在黄金备考阶段学好数学
9
《数学大世界(上旬)》安徽省颍上县第一中学 胡一鸣  出版年:2017
相信我们每一个高中生在"黄金备考"时期都会在数学学科中投入更多的时间、精力,希望能够提高数学成绩。有的同学能够不费吹灰之力便取得好成绩,即便在黄金备考时期也能以轻松、自在的心态来迎接各类数学挑战;有的同学即便付出很大的精...
关键词:高中生 黄金备考  学好数学
初高中数学学习习惯的衔接培养策略
10
《中学数学研究》安徽省颍上县第一中学 耿合众  出版年:2014
初高中数学的衔接,是中学阶段承上启下的一个重要阶段,也是学生尽快适应高中数学学习的重要时期,而学生学习习惯养成的好坏,直接影响和制约着自身的发展.因此培养衔接期学生的数学学习习惯,使他们顺利地完成从初中到高中的过渡,这是...
关键词:高中数学 学习习惯  培养策略  衔接 承上启下 中学阶段 数学学习 习惯养成
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