登录    注册    忘记密码

绥阳县洋川镇洋川中学 收藏

导出分析报告

研究主题:教学方法    素质教育    英语课堂    教学观念    有效教学    

研究学科:交通运输类    机械类    

被引量:16H指数:2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

18 条 记 录,以下是 1-10

英语课堂如何进行有效教学
1
《读与写(教育教学刊)》绥阳县洋川中学 吴延生  出版年:2010
兴趣是最好的老师。在英语课堂教学中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习兴趣,是英语教师应该考虑和解决好的问题。笔者认为,更新教学观念,改革教学方法,提高自身素质,借助现代电教媒体,合理引导学生的自主学习,提高学生学习...
关键词:学习兴趣  素质教育 有效教学 教学方法 教学观念
初中英语情景交际考题中的言语行为之文化差异与教学
2
《遵义师范学院学报》遵义师范学院大外部;绥阳县洋川中学 童修文 陈娅  出版年:2014
言语行为之文化差异是初中英语情景交际中的重要考点,也是学生常犯的文化错误。结合学生常犯的错误,探讨了初中英语涉及的言语行为与文化差异,并提出了四种行之有效的教学方法。
关键词:情景交际 言语行为 文化差异 教学方法
浅谈化学实验观察能力的培养
3
《读与写(教育教学刊)》绥阳县洋川中学 詹仁娟  出版年:2010
化学是研究物质的组成、结构、性质、变化的一门自然科学。对于九年级的学生来说,化学是一门新学科,其基本技能的培养,着重点在于观察,而观察又常常和实验结合在一起。因此,在初中化学教学中,大量地经常进行实验观察,就成了培养观察...
关键词:初中化学教学 能力的培养  实验观察  自然科学 基本技能  观察能力  九年级  新学科  
运用科学教学方法 提高英语复习效果——全国英语“四位一体”教学法实验研究报告
4
《科技信息》绥阳县洋川中学 吴延生  出版年:2011
全国英语“四位一体”教学法是目前国内比较受欢迎的教学方法之一。为了能大面积提高英语考试成绩,减轻师生复习负担,验证该教学法的复习效果,在我校八年级的九个普通班中选取一个班作为实验班,重点班中选取一个班作为对比班,严格按照...
关键词:四位一体  日常复习  教学方法 实验研究.  
抓住关键 运用新法 活用课本——浅谈七年级仁爱英语教材的教学体会
5
《读与写(教育教学刊)》绥阳县洋川中学 令狐俊秋  出版年:2008
目前,我国正在大力全面实施素质教育,国家《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程提出了素质教育目标,北京市仁爱教育研究所依据该目标编写的仁爱版初中《英语》教材正在我县被广泛地使用。如何更好地把握好这套比较前沿的教材?笔者结...
关键词:英语教材 仁爱版  七年级  教学体会 课本 《英语课程标准》 素质教育目标 活用
改革物理教学方法,确立新型师生关系
6
《读与写(教育教学刊)》绥阳县洋川中学 何洪江  出版年:2011
如何在初中物理教学中突出“以学生为主体,教师为主导”的原则,依笔者从事物理教学十多年的实践来看,以学生为主体就是在教学活动中应该让学生通过“四动”(动眼、动脑、动手、动口)的学习活动,去掌握知识,发展能力;教师为主导就是...
关键词:物理教学方法 师生关系 以学生为主体 改革  初中物理教学 学习活动  教学活动 发展能力  
浅谈中学地理课堂教学中的提问
7
《读与写(教育教学刊)》绥阳县洋川中学 王华丽  出版年:2011
在中学地理课堂教学中,如何调动学生的学习积极性和主动性,使学生弄懂并掌握所学知识,这是教师们长期以来探讨和实践的方面。采用课堂提问的方式进行教学是激发学生学习动机,促进学生进行思维,把所学的知识转化为自己的知识和能力的一...
关键词:课堂提问 重要作用  不同特点  
语文教学运用多媒体技术的思考
8
《读与写(教育教学刊)》绥阳县洋川中学 罗中义  出版年:2011
多媒体技术运用到教学中,是教学改革的一大进步。可目前运用的效果还不尽人意,存在着不少的问题。本文就多媒体技术在初中语文教学中运用的现状、作用,以及如何应用进行了阐述。
关键词:多媒体技术 应用现状  应用魅力  应用合理  
数学教学中的负迁移及防范措施
9
《理科爱好者(教育教学版)》绥阳县洋川中学 冯茹  出版年:2011
在数学教学过程中,经常出现的负迁移,给我们的教学带来了很大的危害,直接影响了教学质量的提高。这就要求我们广大的数学教师,要运用知识的迁移规律理论,精心设计各个教学环节,优化课堂教学结构,采取积极的防范措施,减少负迁移的发...
关键词:正迁移 负迁移 迁移因素  防范措施  
挖掘学生语文潜力,培养学生创新思维
10
《读与写(教育教学刊)》绥阳县洋川中学 张吉钰  出版年:2013
创新是新时代的要求。在语文教学中要改革陈旧的教学方法,创新教法;设法为学生营造一种宽松的学习氛围,让学生自由地想象,充分挖掘学生的潜力,培养学生的发散思维能力,丰富学生的想象力,培养和发展学生的个性,发扬自主学习的精神,...
关键词:学生潜力  置疑求异  创新思维 创新能力  素质教育
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心