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睢宁县第二中学 收藏

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研究主题:初中数学    教学    语文教学    课堂教学    中学生    

研究学科:哲学类    自动化类    社会学类    生物科学类    电子信息类    

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368 条 记 录,以下是 1-10

让随笔与文思齐飞
1
《文学教育(中)》睢宁县第二中学 夏冬芹  出版年:2012
随笔一般篇幅短小,形式多样,语言自由灵活,颇受学生喜爱。写随笔有利于学生抒发真情实感,培养学生个性,提高学生的作文兴趣,是提高学生习作水平的有效方式。
关键词:随笔 作文兴趣 真情实感
浅谈初中数学学生自学能力培养的途径
2
《数学学习与研究》江苏省徐州市睢宁县第二中学 周芬  出版年:2011
培养学生自学能力是提高数学教学质量的重要手段.本文针对初中数学学习中学生自学能力的培养进行了分析,首先对初中数学学生自学能力培养进行了简单探讨,之后对初中数学学生自学能力的培养途径进行了较为深入的分析,提出了多样化课堂,...
关键词:初中级数学  自学能力  培养  
提高初中语文课堂的有效利用率
3
《成才之路》睢宁县第二中学 朱玉贞  出版年:2011
语文是学习各科知识的基础工具,学好初中语文对提高学生的综合素质,成为合格的人才,以及日后的继续学习和发展,具有重要意义。课堂时间是学生在校期间学习知识的主阵地,因此,如何有效利用课堂上的时间,主要取决于教师的教法和学生的...
关键词:个性发展  具体指导  知识结构
语文教学不能忽视教师的“个性风格”
4
《语文教学之友》睢宁县第二中学 李燕飞  出版年:2010
语文是“百科之母”。笔者从事中学语文教学十多年,一直注意到一个现象:同年级的几位语文教师抱着同样的热忱投入教学,教学成绩却往往大相径庭。有的班级总是作“领头羊”,而有的班级成绩却长期上不去。笔者细察原因,深深体会到,语文...
关键词:中学语文教学 语文教师 个性风格  教学成绩 “领头羊”  成败得失 个人风格  班级
初中英语教学中如何实现学生的自主学习
5
《中学英语园地(教学指导)》江苏省睢宁县第二中学 刘彩凤  出版年:2012
《英语课程标准》指出:“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向,
关键词:学生实际  初中英语教学 自主学习  《英语课程标准》 英语课程改革 能力的培养  词汇知识 语言运用
创设有效教学情境 搞好初中政治教学
6
《试题与研究(教学论坛)》江苏省睢宁县第二中学 金景玲  出版年:2013
新课程改革要求彻底摒弃传统教学的弊端,为学生构建高效的课堂,开展自主探究式学习,提高教学的有效性。情境教学不失为一种最佳的教学途径。所谓情境教学法是指为了达到预定的教学目标,
关键词:有效教学情境 政治教学 自主探究式学习 情境教学法  初中  新课程改革  传统教学  教学途径
初中数学基本能力考核探微
7
《中学数学教学参考(下半月初中)》江苏省睢宁县第二中学 贾保柱  出版年:2007
在《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)中,多维目标是师生共同奋斗的航标灯.其中,能力目标是高层次目标,也是学生全面发展的瓶颈,科学地对学生的数学能力作出考核与评价,能有效地发挥与弥补考试对教学的指挥棒作用,...
关键词:初中数学 能力考核  《全日制义务教育数学课程标准》 学生全面发展 考核与评价  能力的培养  能力目标  引导学生  
把握学生心理规律 有效开展班级文化建设
8
《科学大众(智慧教育)》徐州市睢宁县第二中学 魏勇  出版年:2011
班级文化建设是每个教师需要不断思考、努力实践的一个课题。
关键词:班级文化建设 核心价值  
让网络资源成为初中历史教学的有力支撑
9
《中学教学参考》江苏徐州市睢宁县第二中学 任树娟  出版年:2015
随着网络与学习生活的联系日益紧密,教学工作也要充分重视网络资源的开发利用。教师既要在教学设计、教学组织中重视网络资源,也要引导学生在网络中搜集与学习相关的资料信息以及开展互动等。
关键词:网络资源 初中历史 运用研究  
初中美术绘画创作教学的思考与实践
10
《科学大众(智慧教育)》徐州市睢宁县第二中学 戴建  出版年:2012
初中美术绘画创作教学对培养学生的综合思维能力、创造能力及健全人格等方面具有无法替代的作用。睢宁县的中小学美术绘画创作教学形成了课内与课外相结合、写生与创作相结合、课堂创作与课外兴趣小组创作相结合的"立交桥式"跨时空的绘画...
关键词:初中美术 绘画创作教学  思考与实践  
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