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迁安市迁安镇第二初级中学 收藏

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研究主题:多媒体    课堂教学    英语教学    初中语文    教学    

研究学科:哲学类    自动化类    社会学类    经济学类    建筑类    

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239 条 记 录,以下是 1-10

多媒体技术在英语教学中的运用
1
《中国现代教育装备》河北省迁安市迁安镇第二初级中学 郑春元  出版年:2009
新课程标准要求教师改变以往的教学理念,通过多种手段来优化课堂教学,因此,教师在课堂上要使用多媒体教学来激发学生的英语学习兴趣,发挥学生的自主学习,利用网络来丰富学生的知识,扩展学生的视野,提高学生的逻辑思维能力及言语表达...
关键词:多媒体 教学模式 辅助教学
对提高初中语文课堂教学互动有效性的探讨
2
《中国科教创新导刊》迁安市迁安镇第二初级中学 闫学荣  出版年:2011
课堂教学是初中语文教学的基础实践,也是关系到初中语文教学质量的重要方面。在初中语文课堂教学中科学合理地实施互动式教学,不断优化课堂教学内容和方法,激发学生的语文学习兴趣,培养学生学习语文的自主性,从而提高学生整体的语文素...
关键词:初中语文 课堂教学 教学互动 有效策略  
初中语文阅读教学反思
3
《中小学电教(下)》河北省迁安市迁安镇第二初级中学 邓艳琴  出版年:2009
听说读写能力是语文教学需要培养的四种基本能力。四种能力中,阅读能力是课堂教学侧重体现的一种能力,也是考试评价重点考察的能力。新课程标准在传统阅读教学的基础上提出了一些新的理念,但在新理念的实践过程中。
关键词:初中语文 阅读教学  听说读写能力 教学侧重  阅读目标  书声琅琅 阅读要求  考试评价 阅读面 课程标准  
谈多媒体在初中英语教学中的问题及对策
4
《中小学电教(下)》迁安市迁安镇第二初级中学 刘洁颖  出版年:2013
多媒体技术是英语教学中重的辅助手段。多媒体教学的诸多优点也得到了广大教育界人士的认同。然而目前许多英语老师在运用多媒体技术时却存在一些问题,如照搬网络课件、计算机唱“独角戏”、堆积知识点、过度依赖等,基于此提出了整合课件...
关键词:英语教学 多媒体 问题  对策  
初中数学发散思维能力的培养
5
《成才之路》迁安市迁安镇第二初级中学 马淑霞  出版年:2008
随着教材的改革,发散性创造思维的培养更加重要,以往那种填鸭式的教学方法早应该被赶出课堂。我国著名数学家华罗庚说过:"人之可贵在于能创造性地思维。"因此,如何使学生的被动变主动,苦学变乐学、会学,在课堂上能够围绕知识点发散...
关键词:发散思维能力 培养学生  创造思维 教学方法 发散性 课堂教学  不同角度  观察能力  点发散  创造性  
多媒体与板书结合在数学教学中应用的反思
6
《学周刊(上旬)》河北省迁安市迁安镇第二初级中学 马艳春  出版年:2014
在数学教学中,多媒体的应用改变了传统的教学方法和组织形式,它以诸多优势备受许多教师的青睐。通过课堂教学实践发现,多媒体与板书的结合可以便捷、清晰地展示课堂教学的知识结构,可以展示大篇幅的过程知识信息,通过色彩、动态效果优...
关键词:多媒体 板书 有机结合  课堂教学 有效性
初中英语语音教学存在的问题与措施研究
7
《课程教育研究》迁安市迁安镇第二初级中学 李淑华  出版年:2017
语音是学习语言的基础,学习语言必先从语音开始。当前初中英语语音教学中存在许多问题。尽管当代教育让孩子们较早的接触英语,但在初中的教学过程中还是发现音标发音不够准确的现象。为此,本文分析深入分析初中英语语音教学存在的问题并...
关键词:初中英语 语音教学 现状  措施  
谈中考英语中的阅读理解
8
《中国校外教育(中旬)》迁安市迁安镇第二初级中学 郭彩芹  出版年:2017
阅读理解题在中考题里面占有很大的比重,占去整个试卷分数的三分之一,并且单词有相当的难度,生词率达到百分之三到百分之五。由此可见,阅读理解能力的高低决定着英语考试的成败。
关键词:英语考试 阅读理解  词汇量
如何让历史课堂生动有趣
9
《学苑教育》河北省迁安市迁安镇第二初级中学 刘淑芬  出版年:2011
孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"孔子这句话道出了学习的最高境界。而要使学生对历史课产生兴趣,教师把课上得生动有趣便显得尤其重要。下面就如何使历史课上得生动有趣谈一些肤浅的认识。
关键词:历史课 生动  有趣  
现代教育技术让历史阅读教学更精彩
10
《中国教育技术装备》迁安市迁安镇第二初级中学 姜彩霞  出版年:2012
充分发挥现代教育技术手段进行历史阅读教学,学生的历史素养、阅读能力、理解能力和综合能力会得到明显提高。结合教学实践,详细阐述现代教育技术在历史阅读教学中应用的一些经验与做法。
关键词:现代教育技术 历史阅读教学  校园网
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